پرسشنامه رایگان هست ها و بایدهای تحلیل محتوای کمّی در پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته های علوم انسانی

تاریخ انتشار : 6 دسامبر 2015

موضوع : پرسشنامه علوم تربیتی,دانلود پرسشنامه رایگان

پرسشنامه هست ها و بایدهای تحلیل محتوای کمّی در پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته های علوم انسانی

پژوهش حاضر، با هدف بازشناسی مقولهها و شاخصهای معتبر و معرف تحلیل محتوای کمی و ارزیابی از میزان انطباق پایاننامههای تحصیلات تکمیلی رشتههای علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد با این مقولهها و شاخصها انجام گرفت. این پژوهش، از حیث روش، یک پژوهش ترکیبی با هدف ساخت ابزاری معتبر به منظور ارزیابی از آثار تحلیل محتوای کمی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 30 تن از متخصصان علوم تربیتی و روش تحقیق کشور بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. پس از بررسی آثار مهم داخلی و خارجی در حوزه تحلیل محتوا، تعداد 22 مقوله، شامل 11 مقوله ملاکی و 11 مقوله هنجاری، برای تحلیل محتوای کمی بازشناسی و سپس با تخصیص 75 گویه، سیاههای با عنوان «سیاهه ارزیابی از آثار تحلیل محتوای کمی» تدوین شد. روایی این سیاهه به روش داوری تخصصی و ارائه به 7 تن از متخصصان مورد بررسی و تایید گردید. پایایی این ابزار از طریق استفاده از ارزیاب دوم و ارزیابی مجدد 10 پایان‌نامه بعد از گذشت یک هفته و محاسبه ضریب توافق کاپای کوهن مورد بررسی قرار گرفت که با ضریب 78/^. و 82/^. مورد تایید قرار گرفت. پس از تهیه سیاهه و اعتباریابی آن، تعداد 50 پایاننامه تحصیلات تکمیلی انجام گرفته با روش تحلیل محتوای کمی، ارزیابی شد. نتایج این ارزیابی نشان داد که پایان نامه های مورد بررسی از نظر شاخصهای معرف روش تحلیل محتوای کمی دارای عدم انطباق قابل توجهی با سیاهه است؛ همچنین پایاننامههای دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی از بین سه دانشکده وضعیت بهتری داشت.