پرسشنامه رایگان

پرسشنامه سبک اسنادی کودکان

(children attributional style questionnaire-revised(CASQ-R))

دانش آموز عزیز هر یک از داستان های زیر را بخوان و  تصور کن که هر کدام از اتفاقات زیر برای خود تو پیش آمده است. با توجه به اینکه خود تو در چنان موقعیتی چکار می کردی، پاسخ الف یا ب را علامت بزن. اما باید بدانی که پاسخ غلط نداریم.

1- در یک امتحان، نمرة 20 می گیری.

الف. من باهوشم.                    ب. فقط در این درس، وضعم خوب است.

2- چند نفر از بچه هایی که با آنها آشنا هستی، می گویند که از تو خوششان نمی آید.

الف. بعضی وقت ها، دیگران با من بد رفتاری می کنند.       ب. بعضی وقت ها، من با دیگران بدرفتاری می کنم.

3- یکی از دوستان خوبت به تو می گوید که از تو بدش می آید.

الف. آن روز دوستم حال خوبی نداشت.                 ب. آن روز با دوستم خوش رفتاری نکردم.

 

[

مقیاس الگوهای سخت انضباطی

عبارتهایی درباره ارتباط شما با والدینتان داده شده است با توجه به مقیاس زیر پاسخ خود را انتخاب کنید. لطفا تا جایی که ممکن است هیچ موردی را بدون پاسخ نگذارید.

0= هرگز … ا= به ندرت … 2= گاهی … 3= همیشه

1.     مادرم سعی می کند که به سر و وضع من برسد.

2.     پدرم سعی می کند که به سر و وضع من برسد.

3.     تنبیه های مادرم با کاری که من کردم ، تناسب ندارد.

4.     تنبیه های پدرم با کاری که من کردم ، تناسب ندارد.

5.     مادرم معتقد است که بچه باید تنبیه شود.

6.     پدرم معتقد است که بچه باید تنبیه شود.

7.     وقتی نمره بدی می گیرم، مادرم مرا تنبیه می کند.

8.     وقتی نمره بدی می گیرم، پدرم مرا تنبیه می کند.

9.     وقتی مادرم را درس می دهد ، اگر درک نکنم ، مرا می زند.

10.وقتی پدرم را درس می دهد ، اگر درک نکنم ، مرا می زند.

11.اگر بخواهم جایی بروم، از مادرم اجازه می گیرم.

12.اگر بخواهم جایی بروم، از پدرم اجازه می گیرم.

13.لباسهایم را برای خرید مادم انتخاب می کند.

14.لباسهایم را برای خرید مادم انتخاب می کند.

15.وقتی مادرم در منزل است به من خوش می گذرد.

16.وقتی پدرم در منزل است به من خوش می گذرد.

17.مادرم مرا کتک می زند.

18.پدرم مرا کتک می زند.

19.مادرم در حضور دیگران ، کتک می زند.

20.پدرم در حضور دیگران ، کتک می زند.

…

سیاهه شادکامی فوردایس – اصفهان

باتوجه به خصوصیات افراد شادکام ، فوردایس مهارتهایی را برای افزایش شادکامی افراد بهنجار پیشنهاد کرده است این برنامه را اصول چهارده گانه شادمانی نامیده است وی برای هرکدام از اصول چهارده گانه سه سوال در نظر گرفت سه سوال نیز برای سنجش شادکامی کلی در سیاهه قرار داد

 

 

پرسشنامه عقايد مرتبط با مواد

در زير فهرست بعضي از عقايد رايج در مورد مصرف دارو آمده است . لطفا هر جمله را بخوانيد و درجه بندي نماييد كه با هر جمله تا چه اندازه اي موافق يا مخالف مي باشيد .

كاملا مخالف – خيلي مخالف – كمي مخالف – خنثي – كمي موافق – خيلي موافق – كاملا موافق

 

پرسشنامه­ ي باورهاي مرتبط با مواد DBQ)): اين پرسشنامه، يک مقياس خود­سنجي است که باورهاي مرتبط با مواد را مي­سنجد و داراي 20 ماده است که هر کدام در يک مقياس 1–7 (از کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم) درجه بندي شده است. 20 ماده­ي اين پرسشنامه، شامل عبارت­هايي درباره­ي پيامد­هاي مثبت و منفي مصرف مواد است. عبارت­هاي مثبت، شامل آن مواردي است که اثرات مواد بر افزايش خلق و نتايج مثبت مواد را نشان مي­دهد. عبارت­هاي منفي آن ماده­هايي است که به اثرات منفي مواد و اين­که اين اثرات قابل اغماض هست يا نه، اشاره دارد. در نهايت فرد درجه­ي موافقت يا مخالفت خود را با اين عبارت­ها نشان مي­دهد (بک، 1993). صادقي (1388) پايايي اين مقياس را با آلفاي کرونباخ 86/0 به­دست آورد.

 

شما می توانید فایل این پرسشنامه را از کادر زیر دریافت نمایید.

[

پرسشنامه عقايد وسوسه انگيز ( CBQ)

لطفا جملات زير را بخوانيد و درجه بندي نماييد كه تا چه اندازه با هر كدام موافق يا مخالف هستيد. لازم به ذكر است كه منظور از هوس در اين پرسشنامه ميل و وسوسه براي مصرف مواد مي باشد.

گزینه ها:

کاملا مخالف – خیلی مخالف – کمی مخالف – بی نظر – کمی موافق – خیلی موافق – کاملا موافق

شما می توانید فایل این پرسشنامه را از کادر زیر دریافت نمایید.

 

پرسشنامه باورهاي مرتبط با مواد

با سلام

دوست گرامي ، پرسشنامه زير جهت انجام يك امر پژوهشي است و اطلاعات آن محرمانه و بدون نام مي باشد. خواهشمنديم همكاري لازم را بفرماييد. متشكريم.

1- جنسيت :                                      2- سن :                                  3- تحصيلات :

4- چه مدت پس از ترك مواد ، مصرف  مستمر و روزانه مواد را شروع كرديد؟ لطفا زمان را بر اساس ماه درج كنيد.

در زير فهرست بعضي از عقايد رايج در مورد مصرف دارو آمده است . لطفا هر جمله را بخوانيد و درجه بندي نماييد كه با هر جمله تا چه اندازه اي موافق يا مخالف مي باشيد .

مصاحبه حافظه شرح حال (AMI)

AMI، يك ابزار پ‍ژ‍وهشي مفيد براي بررسي مواردي است كه در آن امكان تفكيك فراموشي پيش­گستر و پس­گستر وجود دارد. براي مثال، بيماراني كه در آزمون­هاي استاندارد تقريباً يكسان عمل مي­كنند، احتمال دارد در اين آزمون عملكرد متفاوتي داشته باشند (بدليو ويلسون^[3]، 1986).

اين آزمون براي فاصله سني 18 سال به بالا مناسب است و با هدف از بين بردن محدوديت­هايآزمون­هاي قديمي­تر ابداع و اعتباريابي شده ­است.

 

اين آزمون شامل يك برنامه مصاحبه نيمه ­سازمان يافته­اي است كه از دو بخش تشكيل مي­شود. بخش اول به نام برنامه معنايي شخصي^[4]، به ارزيابي يادآوري رويدادهاي گذشته زندگي شخصي آزمودني ها مي­پردازد. برنامه معنايي شخصي، آزمودني را ملزم به يادآوري حقايق زندگي گذشته مربوط به دوران كودكي (براي مثال؛يادآوري نام مدرسه يا معلمان)، ابتداي بزرگسالي (براي مثال؛نام بردن اولين شغل، تاريخ و محل ازدواج) و وقايع دوران اخيرتر (براي مثال؛تعطيلات، مسافرتها يا بستري شدن در بيمارستان) مي­نمايد. بخش دوم به نام رويداد شرح حال، به يادآوري خاطراتي از همان سه دوره زماني مي­پردازد. اين آزمون ساده و از قابليت اجراي نسبتاً سريع برخوردار است و براي بيماران جالب و جذّاب مي­باشد.

AMI،  يك ارزيابي از حافظه شخصي دور ارائه مي­دهد. عملكرد در اين آزمون مي­تواند با آنچه كه از تكاليف مربوط به آزمونهاي حافظه مرسوم ­تر (كه به ارزيابي دانش وقايع عمومي‌يا چهره­هاي مشهورمي­پردازند) به­دست مي­آيد مقايسه گردد. اين آزمون، چارچوبي فراهم مي­كند كه به واسطه آن مي­توان به ارزيابي وجود آسيب يا سلامت در حافظه دور آزمودني پرداخت كه شامل الگوي هر نوع نقص و شيب زماني^[5] آن (مربوط به ذخيره نسبي حافظه­هاي قديم­تر نسبت به حافظه اخير) مي­باشد.

پايايي

در AMI، سه ارزياب يعني بدلي، كوپلمن و ويلسون(1989) به صورت مستقل به ارزيابي و نمره­گذاري خاطرات يادآوري شده پرداختند. همبستگي ميان آزمون­هاي موازي، بين 83/0 تا 86/0 در نوسان مي­باشد.

روايي

روايي آزمون از چهار طريق مورد ارزيابي قرار گرفت:

1) آزمون به سادگي نشان داد كه قادر به تميز بيماران فراموشكار از افراد سالم مي­باشد.

2) روش دوم، محاسبه همبستگي دروني ميان تكاليف حافظه­ دوره­هاي مختلف در سطح كل بيماران بود.

3) روش سوم، مقايسه الگوي شيب تند در طول آزمون­هاي مختلف حافظه دور بود.

4) چهارمين روش عبارت است از كنترل اعتبار حافظه­ هاي توليد شده.

 

روش نمره­ گذاري:

براي هر يك از سؤال هاي جدول معنايي شخصي، حداكثر 2 نمره براي يادآوري كامل و 1 نمره براي يادآوري ناقص در نظر گرفته مي­شود. مجموع نمرات سؤال هاي هر بخش آزمون، در مواقع يادآوري كامل، 21  مي­باشد.

بخش دوم به نام برنامه حوادث شرح حال^[6]، به ارزيابي يادآوري حوادث يا وقايع خاص رخ داده در زندگي گذشته آزمودني مي­پردازد. هر بخش از اين مصاحبه به ارزيابي حافظه­ در طول همان سه دوره زماني مربوط مي‌شود. آزمودني ملزم است كه سه رويداد مربوط به دوران كودكي، سه رويداد مربوط به اوايل دوره بزرگسالي و سه رويداد مربوط به دوران اخير را يادآوري نمايد. هر جا كه آزمودني در يادآوري حافظه با شكست روبرو شود مي­توان از برخي محرك ها استفاده كرد.

در جدول شرح حال، براي خاطره ضمني مكان و زمان، 3 نمره و براي خاطره شخصي خاص كه زمان و مكان يادآوري شده است و يا براي حوادث با ويژگي اختصاصي كمتر از زمان و مكان يادآوري شده، 2 نمره در نظر گرفته شده است. سرانجام براي حافظه شخصي مبهم، 1 نمره، براي سؤال هاي بدون پاسخ و يا پاسخ­هاي مبتني بر دانش و اطلاعات كلي نمره­اي در نظر گرفته نمي­شود.

مقیاس مسئولیت نگرشها (RAS)

این پرسشنامه فهرست نگرش ها یا باورهایی است که مردم دارند.هر مورد را به دقت بخوانید و سپس ببینید که تا چه اندازه با آن موافق یا مخالف هستید. با علامت گذاشتن روی کلمه ای که به بهترین وجه نوع تفکر شما را توضیح می دهد، به هر یک از نگرش ها پاسخ بدهید. دقت کنید که برای هریک از نگرش ها فقط یک جواب انتخاب کنید. با توجه به اینکه افراد متفاوت هستند، بنابراین هیچ پاسخی درست یا غلط نمی باشد.

برای اینکه بدانید نگرشی را که انتخاب می کنید دقیقاً همان چیزی باشد که شما به آن طریق به چیزها دقت می کنید، کافی است که در ذهن خود آنچه را که بیشتر اوقات دوست دارید، داشته باشید.

نمونه سوالات این پرسشنامه

---

 

1	من اغلب خود را مسئول چیزهایی که غلط می باشند، می دانم.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم
2	وقتی می توانم احتمال بروز خطر را پیش بینی کنم و کاری انجام ندهم، آن وقت خود را در مورد پیامدهای آن سرزنش می کنم.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم
3	من در مورد چیزهایی که غلط می باشند حساس بوده و احساس مسئولیت می کنم.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم
4	اگر من در مورد چیزهای بد فکر کنم، این امر به اندازۀ انجام دادن چیزهای بد، بد می باشد.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم
5	در مورد پیامد چیزهایی که انجام می دهم یا انجام نمی دهم به شدت نگران هستم.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم
6	عدم جلوگیری از بروز خطری برای من به همان اندازه بد است که باعث به وجود آمدن مصیبتی باشم.
	کاملاً موافقم	زیاد موافقم	تا حدی موافقم	خنثی	تا حدی مخالفم	زیاد مخالفم	کاملاً مخالفم

---

 

 

 

مقیاس تفسیر مسئولیت (RIS) 

می خواهیم بدانیم که عکس العمل شما در مقابل افکار مزاحم دردو هفتۀ گذشته چه بوده است ؟

افکار مزاحم، افکاری هستند که به طور ناگهانی وارد ذهن شما می شوند و ممکن است اختلالی در آنچه که فکر می کنید یا آنچه که انجام می دهید به وجود بیاورند و همیشه این نوع افکار درموقعیت های جداگانه رخ می دهند .آنها ممکن است به صورت کلمات  ، تصورات  ذهنی ، یا یک تکانه باشند ( مانند یک اجبار ناگهانی برای انجام دادن بعضی اعمال ) . ما در مورد آن افکار مزاحمی که غیر قابل قبول هستند صحبت می کنیم .تحقیقات نشان داده اند که بسیاری از مردم در برهه ای از زندگی خود و به نحوی این افکار مزاحم غیرقابل را تجربه می کنند. این افکار می توانند خیلی شدید یا خفیف باشند .بنابراین می توان گفت که این امر به هیچ وجه غیرطبیعی نمی باشد .

نمونه هایی از افکار مزاحم ناخوشایند عبارتند از :

 

— تصوراتی از حملات مکرر به کسی

—تفکر ناگهانی مبنی براینکه دستهای شما کثیف هستند و ممکن است باعث آلودگی شما شوند .

 — افکار ناگهانی مبنی براینکه شما شیر گاز را نبسته اید و یا اینکه در را قفل نکرده اید .

—تصورات نامعقول مکرر مبنی براینکه فرد مورد علاقۀ شماآسیب خواهد دید.

—اجبارهای مکرر مبنی براینکه حمله و آسیب به کسی برسانید (اگر چه شما هیچ وقت این کار را انجام ندهید).

اینها نمونه هایی ازافکار مزاحمی است که می توانند ایده هایی به شما بدهند تا بدانید منظور ما چیست . البته مردم در مورد نوع افکاری که دارند به طور قابل ملاحظه ای با یکدیگر متفاوت هستند .

نکتۀ مهم: در مورد افکار مزاحمی که دردو هفتۀ گذشته داشته اید ، به خوبی فکر کنید و به سؤالات زیر پاسخ دهید . سؤالات به تمام افکار مربوط نمی شوند ، بلکه مخصوص افکار مزاحم منفی شما هستند .

لطفاً تمام افکار مزاحمی که در دو هفتۀ گذشته داشته اید را یادداشت کنید. این پرسش نامه از دو قسمت تشکیل شده است .

در زیر مواردی از افکار مزاحم وجود دارند که در زمان نگرانی شما در ذهن تان جریان پیدا می کنند و می دانیدکه همۀ آنها غیرمنطقی و نامعقول هستند .در مورد مواقعی فکر کنید که در دوهفتۀ گذشته به وسیلۀ افکار مزاحم ، تصورات و تکانه ها ناراحت شده اید.