پرسشنامه رایگان نقش هوش هیجانی
پرسشنامه نقش هوش هیجانی
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین متغیرهای هوش هیجانی و جنسیت با غمخواری معلمان انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل معلمان سه درس ریاضی، دینی و مطالعات اجتماعی مقطع متوسطه (دوره اول و دوم) دخترانه و پسرانه شهر اردکان و دانشآموزان آنهاست. نمونه معلمان شامل تمامی معلمان این سه درس بود و نمونه دانشآموزان نیز به تصادف از بین دانشآموزان هریک از این معلمان انتخاب گردید. بر این اساس تعداد 63 معلم (شامل 34 زن و 29 مرد) و 309 دانشآموز (شامل 174 دختر و 135 پسر) گروه نمونه را تشکیل دادند. معلمان، پرسشنامه محققساخته غمخواری (فرم معلم) –که سه نوع غمخواری را می سنجد- و پرسشنامه هوش هیجانی شات و دانشآموزان نیز صرفا پرسشنامه غمخواری (فرم دانش آموز) را تکمیل نمودند. برای بررسی رابطه بین انواع غمخواری از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که فقط بین غمخواری در حوزه درونی و غمخواری برای اندیشهها رابطهای مثبت و معنادار وجود دارد (0.001>p، 0.48=r، 233= n). نتایج تحلیل همبستگی پیرسون همچنین نشان داد که بین هوش هیجانی و غمخواری معلمان رابطهای مثبت و معنادار وجود دارد (0.001> p،63= n، 0.57= r). علاوه بر این در این پژوهش معلمان زن غمخوارتر از معلمان مرد بودند. در پایان نیز میبایست به این مسئله اشاره نمود که انطباقی بین نمره غمخواری معلمان و غمخواری ادراکشده توسط دانشآموزان آنها بهطور کلی، وجود نداشت. اما بین معلمان زن، انطباق بین این دو متغیر بیشتر از مردان بود، در نتیجه میتوان گفت رابطه غمخوارانه در بین معلمان زن و دانشآموزان آنها از وضع مطلوبتری نسبت به معلمان مرد، برخوردار است.
نظرات