این پرسشنامه شامل 32 سوال می باشد و با هدف بررسی و مقایسه اضطراب هستی ( معنای زندگی) در مردان معتاد و غیر معتاد طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 3
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده:
بدین‌منظور یكی از دبیرستانهای ناحیه‌ی پنج مشهد انتخاب و پرسشنامه شیوه‌های رویارویي موس و بلینگر بروی 117 نفراز دانش‌آموزان 14 الی 18 ساله اجرا شد. سپس از میان 48 نفر دانش‌آموز نوجوان كه براساس نتایج پرسشنامه‌ی مذكور هیجان‌مدار تشخیص داده شده بودند، پس از مصاحبه‌ی اولیه، از نظر سن، معدل نمرات تحصیلی، وضعیت تحصیلی، سواد والدین و طبقه اقتصادی، غربال ودر دو گروه كنترل و آزمایش به صورت همتاسازی شده جایگزین شدند كه اعضای هر گروه 10 نفر بودند. گروه آزمایش 12 جلسه روان درمانی گروهی با رویكرد «تحلیل رفتار متقابل» دریافت نمودند. پس از اتمام جلسات روان‌درمانی گروهی با رويكرد «تحلیل رفتار متقابل» اعضای هر دو گروه آزمایش و كنترل با پرسشنامه مذكور مورد پس آزمون قرار گرفتند. پژوهش حاضر به دنبال آزمون این فرضیه‌ها بود كه روان‌درمان گروهی با رویكرد «تحلیل رفتار متقابل» موجب كاهش هیجان مداری و افزایش مسأله مداری نوجوانان در رویارویي با استرس میشود. برای آزمون فرضیه‌ها از «t» تفاضل جهت بررسی تفاوت بین تفاضل میانگین‌های دو گروه همبسته استفاده شد ه است. روش مذكور تأثیر معنی‌داری (p<0/000) در كاهش هیجان‌مداری و همچنین تأثیر معنی‌داری (p<0/02) در افزایش مسأله مداری نوجوان گروه آزمایشی داشته است. نتیجه نشان می‌دهد كه به احتمال 95/0 روش مذكور بر شیوه‌های رویارویي نوجوان موثر بوده است و موجب كاهش هیجان‌مداری و افزایش مسأله‌مداری در شیوه‌های رویارویي نوجوان میشود. كلیدواژه‌ها: تحلیل رفتار متقابل، روان‌درمانی گروهی، شیوه‌های رویاروی با استرس، نوجوان
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 3
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 25 سوال می باشد و با هدف بررسی رابطه بین خود پنداره و اختلال بدشكلی بدنی بین دانشجویان دختر و پسر طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 6
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 7 سوال می باشد و با هدف بررسی رابطه بین خود پنداره و اختلال بدشكلی بدنی بین دانشجویان دختر و پسر طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 2
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 66 سوال می باشد و با هدف بررسی راهبردهای مقابله ای و شدت اختلال پیامد استرس آسیب زا در رزمندگان ایرانی جنگ ایران و عراق طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 7
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل سوالات متفاوتی می باشد و با هدف بررسی راهبردهای مقابله ای و شدت اختلال پیامد استرس آسیب زا در رزمندگان ایرانی جنگ ایران و عراق طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 12
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده:
تحقیق حاضر به منظور بررسی اختلال به اینترنت یا استفاده از اینترنت در بین توجوانان و جوانان دختر و پسر شهرستان مشهد انجام شده است.اختلال اعتیاد به اینترنت با وابستگی به اینترنت به استفاده بیش از حد و غیر قابل کنترل از اینترنت اطلاق می شود که به عنوان “توعی استفاده از اینترنت که بتواند مشکلات ورانشناختی،اجتماعی،درسی و شعلی در زندگی فرد ایجاد کند”تعریف می شود.در فصل اول و دوم تصویر تقریبا تصویر کاملی از استفاده مرضی از اینترنت همراه با رویکردهای مختلف در مورد آن ارائه شده است.جامعه آماری این بررسی متشکل از نوجوانان و جوانان دختر و پسر قابل دسترس و غیر قابل دسترس شهرستان مشهد می باشد که نمونه ای به حجم 50نفر دختر و 50 نفر پسر به صورت دو مرحله ای خوشه ای- تصادفی از جامعه آماری در دسترس انتخاب شد.در این بررسی از روش تحقیق توصیفی از نوع پس رویدادی استفاده شده است.ابزار استفاده شده در این پژوهش مقیاس شناختی اینترنت ساخته شده توسط دیویس می باشد که دراری 36 سوال و 4 خرده مقیاس(سلامت ،اجتماعی بودن،استرس/مواجهه،انوا گرایی)می باشد.روشهای آماری آلفای کرونباخ و آزمون تی مستقل نیز برای تحلیل آن بکار گرفته شد و با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس تحلیل آماری بعمل آمد.فرضیه های تحقیق که عبارتند از:
1)پسران و دختران از اینترنت استفاده مرضی می کنند.
2)بین دختران و پسران در استفاده مرضی از اینترنت تفاوتی وجود ندارد.
3)بین دختران و پسران در خرده مقیاس های ،مقیاس شناختی از اینترنت تفاوتی وجود ندارد.
همگی مورد تایید قرار گرفته اند.در اخر نیز با توجه به تایید پدیده اعتیاد به اینترنت در شهرستان مشهد بحثی از پیشگیری به میان آمده است.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 3
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 64 سوال می باشد و با هدف بررسی پایگاه هویت طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 9
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 176 سوال می باشد و با هدف بررسی اثر بخشی تنش زدایي تدریجی بر كاهش اضطراب طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 17
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده:
اکثر علما دوره نوجوانی را یک دوره پر آشوب و بدون نظم وترتیب میدانند. نوجوان پس از ظهور علائم بلوغ که ناگهانی و غیر منتظره است طبعا با امری نا اشنا و بی سابقه روبرو میشود، بنابراین چه بخواهد و چه نخواهد دچار یک نوع توجه و تعجب و اضطراب و تشویش میگردد. خاصه این که کسی هم تا آن موقع او را در جریان تغییرات و علائم بلوغ نگذاشته باشد. تغییر ناگهانی حالات روانی نوجوان باعث میشود که تعادل و هماهنگی بین جسم و روح در نوجوان از بین برود و او را دستخوش یک انقلاب روانی نماید، به همین جهت ((گزل)) دوران بلوغ را از لحاظ روانی دوره نگرشها و از لحاظ عاطفی دوره ترس و وحشت نامیده است و((اوین فرانسوی )) نوجوان را یک مولد فشارهای درونی (Generateur detension) می داند و میگوید اگر این فشارها و ناراحتی های درونی توام با ناراحتی ها و شکست های محیط گردد ممکن است نوجوان بیمار یا بزهکار شود(خسروپور، یوسف،1353 .وزبروز رفتار و اعمال انسانی از افراد جامعه کمتر دیده میشود و علت اکثر این نابسامانیها را باید خانواده دانست. این خانواده که باید علائق و رفتارهای انسانی را در اعضایش بیش از پیش پرورش دهد و مسلم است که پس از پیدایش این افکار بتدریج شکفته می گردد و به سوی کمال مطلوب جریان می یابد و هنر والای انسان بودن را به اعضای خانواده یاد می دهد.
خانواده مدرسه نوع دوستی است، خانواده کانون یگانگی زن و مرد می باشد. خانواده ضامن سلامتی و سعادت همیشگی و کانونی است که شخصیت کودک در آن شکل می گیرد و تکمیل می گردد. سرنوشت و آینده کودک در همان محیط حک می شود و خلاصه اینکه خانواده کانون اخلاق، حکمت، محبت، ملاطفت، امنیت، نوع دوستی و انرژی و فعالیت است .
در این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی (خانواده و دوستان) در نوجوانان دختر فراری و غیر فراری از دو مقیاس سنجش حمایت خانواده(PSS-FA)، حمایت دوستان(PSS-FR) استفاده شد. این دو مقیاس روی 60 نمونه از دختران نوجوان (30 نفر فراری، 30 نفر غیر فراری )، که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، اجرا گردید . روش این پژوهش توصیفی و روش اماری مورد استفاده آزمون t مستقل می باشد.
نتایج نشان داد که بین حمایت اجتماعی (خانواده و دوستان) در دختران نوجوان فراری و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین بین حمایت اجتماعی خانواده در دختران نوجوان فراری و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد، به این معنی که دختران نوجوان عادی از حمایت خانوادگی بیشتری برخوردارهستند. اما در مقایسه ی حمایت اجتماعی دوستان در دختران نوجوان فراری و عادی تفاوتی مشاهده نشد.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 3
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد