پرسشنامه رایگان

پرسشنامه رابطه بین سبك های شناختی وابسته به زمینه و نابسته به زمینه دانش آموزان و شیوه های تربیتی مورد استفاده والدین آنها

امروزه برای بررسی تفاوت های فردی دانش آموزان، به سبك های شناختی آنان توجه بسیاری می شود. سبك های شناختی، روش های انفرادی یاد گیرنده است كه برای پردازش اطلاعات به هنگام یادگیری مفاهیم جدید مورد قرار می گیرند. پژوهش حاضر برای پاسخ گویي به این سوال انجام شد كه آیا شیوه های تربیتی والدین در شكل گیری سبك های شناختی فرزندان آن ها تاثیر دارد یا خیر؟ شیوه های تربیتی شامل سه شیوه مقتدرانه، مستبدانه و سهل گیرانه و سبك های شناختی دارای 2 بعد وابسته به زمین (FD) و نابسته به زمین (FI) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل كلیه دانش آموزانی بود كه در سال تحصیلی 78-1377 در دو مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایي در مدارس روزانه دولتی و غیرانتفاعی مناطق 6، 11، 17 تهران مشغول به تحصیل بودند. نمونه این پژوهش 1337 نفر بود كه 505 دانش آموز و 832 نفر از والدین آنها را شامل می شد. از 505 دانش آموز 262 نفر از مقطع متوسطه و 243 نفر از مقطع راهنمایي بود. براي سنجش سبك شناختی وابسته به زمین و وابسته به زمینه دانش آموزان از آزمون گروهی اشكال نهفته (GEFT) استفاده شد و نیز جهت تشخیص شیوه تربیتی والدین، پرسشنامه فرزند پروری دیاناباو مرینه یكی برای پدر خانواده و یكی برای مادر خانواده به كار برده شد. آزمون سبك شناختی برای دانش آموزان در مدارسشان اجرا شد و پرسشنامه فرزند پروری والدین نبز به منزلشان فرستاده شد. پس از جمع آوری داده ها، فرضیه های تحقیق از طریق سه آزمون آماری تحلیل واریانس یكطرفه t در گروه های مستقل و خی دو در سطح اطمینان 95 درصد تحلیل شدند و این نتایج را بدست دادند. شیوه تربیتی والدین با سبك شناختی فرزندان پسر آنها ارتباط دارد اما با سبك شناختی دخترانشان مرتبط نیست. سبك شناختی پسران در مقطع متوسطه نسبت به سبك شناختی پسران در مقطع راهنمایي وابسته تر به زمین است اما سبك شناختی دختران در مقطع متوسطه نسبت به سبك شناختی دختران در مقطع راهنمایي وابسته تر به زمین است. سبك شناختی دختران در مقطع راهنمایي از سبك شناختی پسران در این مقطع وابسته تر به زمین است در حالیكه در مقطع متوسطه سبك شناختی پسران از سبك شناختی دختران وابسته تر به زمین است. همچنین ثابت شد كه هر چه سبك شناختی نابسته تر به زمین باشد پیشرفت تحصیلی بالاتر است و در رابطه با تاثیر شیوه های تربیتی والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مشخص شد كه شیوه ها ی تربیتی والدین هم بر پیشرفت تحصیلی پسران و هم بر پیشرفت تحصیلی دختران تاثیر دارد. یك كاربرد مهم پژوهش حاضر این است كه از سبك های شناختی می توان به عنوان یك عامل پیش بینی كننده در ارتقاء تحصیلی دانش آموزان استفاده كرد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 3

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رابطه بین سبك های شناختی وابسته به زمینه و نابسته به زمینه دانش آموزان و شیوه های تربیتی مورد استفاده والدین آنها

پرسشنامه پیوند با مدرسه

دانش آموزان دوره ابتدایی

نمونه سوالات:

1. وقتی ناراحتم یا مشکلی دارم ، معلمم به حرفهایم گوش می کند.
2. معلم من را درک می کند.
3. عضو تیم ورزشی مدرسه هستم.
4. مدرسه من جای خوبی است.
5. انجام درست کارها در مدرسه برایم مهم است.
6. همکلاسی هایم به من احترام می گذارند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 2

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه پیوند با مدرسه

پرسشنامه بررسی تاثیر ناباروری بر عزت نفس زنان

ناباروری به حالتی گفته می شود که شما به مدت شش ماه تا یک سال (بسته به سن شما) به صورت محافظت نشده رابطه جنسی داشته باشید ولی باردار نشوید.

در واقع علامت اصلی ناباروری همان باردار نشدن است و ممکن است شما علاوه بر این علامت هیچ گونه نشانه یا علائم دیگری را مشاهده نکنید.

علائم ناباروری به علل ناباروری بستگی دارد. بسیاری از شرایط پزشکی و سلامتی می توانند باردار شدن را دشوار کنند. البته در برخی موارد هیچگونه علت مشخصی برای ناباروری فرد تشخیص داده نمی شود.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی تاثیر ناباروری بر عزت نفس زنان

مقیاس نوآوری سازمانی – مدرسه

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 2

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه مقیاس نوآوری سازمانی – مدرسه

پرسشنامه بررسی میزان فوبیای اجتماعی در دانشجویان

تحقیق حاضر در پی آن است تا مشخص کند،آیا میزان فوبی اجتماعی در بین درانشجویان دانشکده مهندسی و دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی تفاوتی دارد یا خیر؟سوالات پژوهشی ما بدین تربیت هستند که :

1 – آیا میزان فوبی اجتماعی در دانشجویان علوم تربیتی و مهندسی تفاوتی دارد؟

2 – آیا میزان فوبی اجتماعی بین دانشجویان دختر و دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی تفاوتی دارد؟

برای بررسی سوالات پژوهشی فوق از روش آماری توصیفی از نوع پیمایشی(زمینه یابی)استفاده گردیده است.آزمودنی های این پژوهش بطور کلی شامل60نفر دانشجوی دختر و پسر دانشکده های علوم تربیتی و مهندسی بوده اند که به صورت تصادفی انتخاب شده اند.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی گروه های مستقل استفاده شد که در سطح آلفای 1%و 5%برای دانشکده های مهندسی و علوم تربیتی تفاوت معنا داری مشاهده نشد ولی دانشجویان دختر و پسر در سطح آلفای 1%و 5%تفاوت معناداری با هم دیگر داشتند که میزان فوبی اجتماعی در بین دانشجویان دختز بطور معناداری نسبت به دانشجویان پسر بیشتر بود.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 8

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی میزان فوبیای اجتماعی در دانشجویان

پرسشنامه روحیه معلمان

Teacher morale questionnaire

عبارات زیر، جنبه های مختلفی از شغل معلمی را نشان می دهد. با توجه به مقیاس زیر، نظر خود را مشخص کنید.

1= خیلی کم … 2= کم …3= متوسط  … 4= زیاد … 5= خیلی زیاد

نمونه سوالات:

1. معلمان در محیط کار احساس امنیت می کنند.
2. فضای مناسب و کافی برای انجام دادن وظایف وجود دارد.
3. معلمان از سلامت جسمانی مناسبی برخوردارند.
4. معلمان از وضعیت روانی مناسبی برخوردارند.
5. در محیط کاری بین همکاران همدلی و یک رنگی وجود دارد.
6. مدیر مدرسه با معلمان رفتار دوستانه و صمیمانه ای دارد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 3

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه روحیه معلمان

پرسشنامه تاثیر سبك های فرزند پروری والدین بر تخریبگری فرزندان

هدف از پژوهش حاضر،بررسی تاثیر شیوه های فرزند پروری بر میزان تخریبگری در نوجوانان است.نمونه مورد بررسی شامل64نفر از دانش آموزان پیش دانشگاهی بود.برای بررسی فرضیه های پژوهش از پرسشنامه شیوه های فرزند پروری استفاده گردید.روش تحقیق،روش همبستگی می باشد.روشهای آماری مورد استفاده شامل میانگین،فراوانی،درصد و آزمون تی برای مقایسه میانگین ها می باشد.تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که:

1-در خانواده های دارای سبک سهل گیر در بین تعداد فرزندان تخریبگر و بهنجار تفاوت معناداری وجود دارد

2-در خانواده های دارای سبک مستبد در بین تعداد فرزندان تخریبگر و بهنجار تفاوت معنا داری وجود ندارد

3-پدر خانواده های دارای سبک قاطع در بین تعداد فرزندان تخریبگر و بهنجار تفاوت معنا داری وجود ندارد

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 6

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه تاثیر سبك های فرزند پروری والدین بر تخریبگری فرزندان

پرسشنامه بررسی مقایسه ای میزان رضایتمندی زناشویي در ازدواج های سنتی و غیر سنتی

بررسی مقایسه ای میزان رضایتمندی زناشویی در ازدواجهای سنتی و غیر سنتی در شهر مشهد با این هدف انجام شد که میزان رضایتمندی را در ازدواجهای سنتی و غیر سینتی بسنجد.با توجه به تحقیقات زیاد پژوهشگران و بررسی مقالات  ارائه شده تا کنون تحقیقی با این عنوان انجام نشده است،لذا پژوهشگران به این فکر افتادند که میزان رضایتمندی زناشویی را در ازدواجهای سنتی و غیر سنتی بررسی و مقایسه نمایند.در این پژوهش تنها یک فرضیه مورد بررسی قرار گرفته است،نمونه،مورد بررسی 60 زوج که به روش سنتی و غیر سنتی با یکدیگر ازدواج کرده اند می باشد که به طور تصادفی از ناحیه،چهار مشهد انتخاب شدند.روش پژوهش در توصیفی از نوع همبستگی است.در تجزیه و تحیل از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.نتایج سوالات مذکور حاکی از آن است که بین میزان زضایتمندی زناشویی در ازدواجهای سنتی وغیر سنتی تفاوت معناداری وجود ندارد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی مقایسه ای میزان رضایتمندی زناشویي در ازدواج های سنتی و غیر سنتی

پرسشنامه رابطه طول مدت اسارت و اختلالات روانی _ رفتاری آزادگان

پژوهش های خارجی نشان داده است كه بین طول مدت اسارت و اختلالات روانی-رفتاری اسرای جنگی ارتباط معناداری وجود دارد. بدین منظور و به جهت بررسی آخرین وضعیت روانشناختی در آزادگان مشهد، و همچنین ارزیابی ” مؤلفه های بنیادین سازش یافتگی ” در آنان، از بین 1700 آزاده مشهد 110 نفر به صورت نمونه در دسترس و با استفاده از فرمول پیشنهادی برگ و گان ( 1989) انتخاب گردیدند. بدین منظور ابتدا در قالب مطالعه ای مقدماتی 30 نفر از آزادگان به صورت تصادفی انتخاب شده و از حیث متغیرهای تحقیق، تحت بررسی و آزمون قرار گرفتند سپس آزمون استرس پس از سانحه (RIES) و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS21) و تست حمایت اجتماعی (S.S.S) به 110 نفر گروه نمونه ارائه و توسط آنان تكمیل گردید و همراه با پرسشنامه ها، مصاحبه تشخیصی توسط پژوهشگر برای تشخیص افتراقی اختلالات و معتبر سازی نتایج صورت پذیرفت. داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی و تحلیل واریانس (ANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان می دهد كه بین طول مدت اسارت و اختلالات روانی-رفتاری آزادگان رابطه معكوس وجود دارد. یافته های پژوهش حاضر یا پژوهش های داخلی همسو و با پژوهش های خارجی ناهمخوان بوده است. به نظر می رسد كه عواملی نظیر مذهب و محل اسكان آزادگان در طول مدت اسارت در چنین يافته ای نقش دارد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رابطه طول مدت اسارت و اختلالات روانی _ رفتاری آزادگان