پرسشنامه رایگان

پرسشنامه آموزش ابزار وجود (assertive – training) بعنوان روشی جهت رفع مشکلات ارتباطی افراد

در مسير تكامل شخصيت انسان ارتباطات بين فردي تاثير مستفيم و فراوان دارد . هيچ كس را نمي توان يافت كه كاملا رشد كرده و يا احساس كند كه فردي كامل است . مگر آنكه در يك ارتباط انساني قرار گيرد . براي رشد و تكامل ، مهمترين مرحله ، وجود ارتباطي است كه فقط و فقط صادقانه و بدون دروغ و ريا باشد . چنين ارتباطي را در جوامعي كه بافت طبقاتي دارند ، نمي توان مشاهده كرد چرا كه نظام طبقاتي افراد را در سلسله مراتبي از نقشها قرار ميدهد كه به تبع آن هر فرد مجبور مي شود بازيگر همان نقش تحميلي باشد . با پذيرفتن اين نقشهاي تحميلي افراد نمي توانند به طور صريح و صادقانه با يكديگر ارتباط برقرار نموده و هدف ، منظور و خواسته خود را مستقيما و به روشني به فرد مقابل خود بيان كنند .چنين ناتواني آنها را مجبور به بروز رفتارهايي چون پرخاشگري انفعال و انفعال پرخاشگري مينمايد . در حقيقت اين گونه افراد طريق سالمي را كه نه پرخاشگرانه باشد و نه منفعلانه و در عين حال آنها را به منظور و هدف خود برساند يا نمي دانند يا از به كارگيري آن ناتوانند . رو ش آموزش ابراز وجود مطرح مي نمايد كه توانايي ايجاد و برقراري يك ارتباط سالم را بين افراد دارا مي باشد .

اين تحقيق روش آموزش ابراز وجود را به عنوان يك روش مناسب براي درمان رفتارهاي پرخاشگرانه ، منفعلانه و منفعلانه – پرخاشگرانه برا ساس نظر 21 نفر از رواندرمانان و مشاوره درمانان ايران مورد بررسي قرار داد. همچنين اين  مسئله هم وجود داشت كه آيا رواندرمانان و مشاوره درمانان ايران شناخت كافي از اين روش دارند يا خير . لذا به وسيله پرسشنامه نظرخواهي از رواندرمانان و مشاوره درمانان مناسب بودن روش آموزش ابراز وجود و ميزان شناخت اين افراد از اين روش مورد بررسي قرار گرفت .

براي تجزيه و تحليل سوالات پرسشنامه از تعيين درصد (روش كمي ) و تعيين دو معيار مثبت و منفي (روش كيفي ) استفاد ه شد .همچنين يافته هاي اضافي به روش تعيين درصد و تجزيه و تحليل محتوا مورد بررسي قرار گرفت .

روش آموزش ابراز وجود براي اصلاح ارتباطات اجتماعي افراد پرخاشگر منفعل و منفعل – پرخاشگر مفيد و موثر مي باشد .همچنين معلوم شد كه تعداد رواندرمانان و مشاوره درماناني كه با اين روش آشنايي دارند در حد متوسط مي باشد . نتايج تحقيق گوياي اين مسئله است كه آموزش ابراز وجود برا ي جامعه ايران مفيد ،لازم و ضروري مي باشد. آموزش ابراز وجود مي تواند براي همه گروههاي سني ، والدين ، بانوان ، زن و شوهر ها ، معلمان و دانشجويان مورد استفاده قرار گيرد .تحقيقي كه در آينده انجام شود مي بايست تاثير ساير روش هاي درماني را در رفع مشكلات ارتباطي افراد مورد بررسي قرار دهد .همچنين پيشنهاد شد براي بررسي دقيق تر تاثير آموز ش ابراز وجود در رفع مشكلات ارتباطي افراد مورد بررسي قرار دهد . همچنين پيشنهاد شد براي بررسي دقيق تر تاثير آموزش ابراز وجود در رفع مشكلات ارتباطي افرا د روش مطالعه موردي  نيز به كار برده شود .

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 3

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه آموزش ابزار وجود (assertive – training) بعنوان روشی جهت رفع مشکلات ارتباطی افراد

پرسشنامه بررسی و مقایسه ی ویژگی های شخصیتی پرستاران بیماران سرطانی و غیر سرطانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه ویژگی های شخصیتی در پرستاران بیماران سرطانی و پرستاران بیماران غیر سرطانی انجام شده است این منظور دو گروه 30 نفره از پرستاران فوق (15پرستار زن ) برای هرگروه از بیمارستان های  امام رضا (ع)و قائم و بیمارستان امید مشهد به عنوان افراد نمونه انتخاب شده و سپس پرسشنامه شخصیتی بر روی ایشان به اجرا درآمد که پس از تجزیه و تحلیل آماری و استفاده از آزمون t تست جهت مقایسه میانگین های نمرات در گروه مشخص شد که فرضیه اصلی به پژوهش که بر پایه وجوه تفاوت بین ویژگی های شخصیتی پرستاران بیماران سرطانی و غیر سرطانی بود در سطح آلفای 5% مودر پذیرش قرارگرفته است همچنین به طور متغیر با  استفاده از آزمون تی فرم و مقیاسهای ( نوروز گرایی ، برون گرایی ، گشودگی ، توافق گرایی و وجدان گرایی ) در هر یک از گروهای نمونه مورد مقایسه قرار گرفته و مشخص شد که مقیاس وجدان گرایی بالاترین میانگین را در نزد افراد هر دو گروه کسب کرده ، پایین ترین میزان محاسبه شده میانگینها مربوط به خرده مقیاس نوروز گرایی و خرده مقیاس توافق گرایی نیز تنها مقیاس بود که در بین زنان و مردان پرستار بیماران سرطانی دارای تفاوت بوده بدین نحو که مردان سطح بالاتری از این شاخص را نسبت به پرستاران زن به خود اختصاص داده بودند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی و مقایسه ی ویژگی های شخصیتی پرستاران بیماران سرطانی و غیر سرطانی

پرسشنامه نشخوار فكری و افسردگی: اثر برنامه آموزش كنترل توجه در كاهش نشخوار فكری و افسردگی

پژوهش حاضر از سه مطالعه تشكيل شد . در مطالعه اول ، رابطه بين نشخوار فكري و افسردگي در يك نمونه از دانشجويان ايراني (تهداد= 119؛ 37% مرد) بررسي شد. شركت كنندگان ، پرسشنامه هاي افسردگي و اضطراب بك و مقياس پاسخهاي نشخواري را كامل كردند. نتايج نشان داد كه افزايش نشخوار فكري ، افزايش افسردگي را به همراه داشت. به علاوه، مقياس پاسخهاي نشخواري ترجمه و اعتباريابي شد. در مطالعه دوم ، رابطه سوگيري توجه با افسردگي و نشخوار فكري در يك نمونه از دانشجويان (تهداد=52؛20مرد%) بررسي شد. شركت كنندگان ، پرسشنامه هاي افسردگي و اضطراب بك و مقياس پاسخ هاي نشخواري را كامل كردند و در آزمون استروپ افسردگي شركت كردند. بر اساس نمرات كسب شده در پرسشنامه افسردگي بك و مقياس پاسخ هاي نشخواري ، شركت كنندگان به دو گروه افسرده و غير افسرده تقسيم شدند. نتايج نشان داد كه سوگيري توجه مثبت و سوگيري مرتبط با دغدغه با ميزان افسردگي رابطه معكوس دارد. هم چنين، سوگيري توجه مثبت و مرتبط با نشخوار فكري رابطه معكوس دارد. به علاوه ، افزايش سوگيري توجه منفي ، با افزايش نشخوار فكري همراه بود. به علاوه، ميزان سوگيري توجه براي محرك هاي مثبت و محرك هاي مرتبط با دغدغه ، در غير افسرده ها بيشتر از افسردها بود. رابطه بين سوگيري توجه منفي و افسردگي به زنان گروه افسرده محدود بود. در مطالعه سوم ، اثر بخشي برنامه آموزش كنترل توجه در كاهش سوگيري توجه منفي، نشخوار فكري و ميزان افسردگي بر روي 16 نفر از دانشجويان زن، بررسي شد. شركت كنندگان از بين گروه افسرده ي شركت كننده در مطالعه دوم انتخاب شدند. پرسشنامه افسردگي بك ، مقياس پاسخ هاي نشخواري و آزمون استروپ افسردگي در سه پيش آزمون ، پس آزمون و دوره ي پيگيري (70روز) بر روي شركت كنندگان اجرا شد. نتايج نشان داد كه برنامه آزمون كنترل توجه ، سوگيري توجه منفي و نشخوار فكري را تنها در دوره پس آزمون كاهش داده است و اثر آن در كاهش ميزان افسردگي در حد نزديك به معني داري نيز تنها در دوره پس آزمون بوده است . اثر برنامه آموزش كنترل توجه در افزايش سوگيري توجه براي محرك هاي مثبت و مرتبط با دغدغه ها مشاهده نشد. نتايج در ارتباط با پژوهش هاي پيشين و كاربرد آن ها در حيطه هاي مختلف بحث شده است.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 6

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه نشخوار فكری و افسردگی: اثر برنامه آموزش كنترل توجه در كاهش نشخوار فكری و افسردگی

پرسشنامه بررسی مقایسه ای هوش هیجانی نوجوانان دختر و پسر بینا و نابینا

هدف اصلی این پژوهش بررسی و مقایسه ی هوش هیجانی دردو گروه نابینا و بینا ( دختر و پسر ) سنین 12 تا 18 سال ناحیه 7 مشهد می باشد که به این منظور 15 دختر بینا ، 15 دختر نابینا، 15پسر بینا و 15 پسر نابینا مورد بررسی واقع شد.

ابزار اصلی اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی 33 سوالی شوت می باشد که اعتبار آن 84% می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از مقایسه میانگین ها می باشد که بر اساس آن تفاوت معنادار بین هوش هیجانی بینایان و نابینایان مشاهده شد، علاوه بر ان د رمولفه ی جنسیت نیز تفاوت معناداری بین دختران و پسران وجود داشت. نکته ی قابل توجه این که میزان هوش هیجانی در دختران بینا بیشترین میزان را به خود اختصاص داد.

برای دانلود پرسشنامه به کادر زیر مراجعه کنید

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 5

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی مقایسه ای هوش هیجانی نوجوانان دختر و پسر بینا و نابینا

پرسشنامه اثربخشي رفتار درماني ديالكتيكي گروهي در كاهش نشانه هاي افسردگي

به رغم پيشرفت هاي شايان توجهي كه در مداخلات درماني مربوط به افسردگي صورت گرفته است ، همچنان با شيوع بالا، عود مكرر دوره ها و مزمن شدن اختلال افسردگي مواجه هستيم ؛ نكته اي كه به نابسنده بودن مداخلات درماني موجود و نياز به معرفي درمان هاي جديد، با اثر بخشي و دوام بيشتر اشاره داردتا چالش هاي پيش روي درمان هاي افسردگي را با توجه به هزينه هاي انساني و اجتماعي آن، هدف قرار دهند.

رفتار درماني ديالكتيكي(DBT) يك رويكرد درماني جديد مركب از اصول درمان هاي شناختي رفتاري و فلسفه شرقي مي باشدكه در ابتدا براي درمان اختلال شخصيت مرزي ابداع شده و علاوه بر اين اختلال ، در دامنه نسبتاً وسيعي از اختلالات ، از جمله افسردگي مورد مطالعه قرار گرفته و اثر بخشي آن نشان داده  شده است. با اين حال ، هنوز در ايران شواهدي در زمينه اثر بخشي اين شيوه در درمان افسردگي وجود ندارد. لذا اين مطالعه، اثر بخشي گروه درماني DBT را در درمان افسردگي از طريق بهبود مؤلفه هاي هشياري فراگير ، تحمل پريشاني و تنظيم هيجاني، در يك جمعيت ايراني ، بررسي كرده است. جامعه آماري اين پژوهش را دانشجويان دانشگاه فردوسي و دانشجويان دختر ساكن خوابگاه هاي علوم پزشكي مشهد، تشكيل مي دهند. با استفاده از پرسشنامه افسردگي بك(BDI)، تعداد بيست نفر از دانشجويان داراي نشانه هاي افسردگي شناسايي شده كه به طور تصادفي در گروه هاي آزمايش ( رفتر درماني ديالكتيكي) و فهرست انتظار قرار گرفتند.ديگر ابزارهاي پژوهشي مورد استفاده ، عبارتند از :پرسشنامه هشياري فراگير فريبرگ(FMI) مقياس تحمل پريشاني(DTS) و مقياس دشواري هاي تنظيم هيجاني(DERS) كه از آن ها براي سنجش تغييرات آزمودني ها بعد از درمان ، در مقايسه با قبل از درمان استفاده شد. نتايج اين مطالعه حاكي از اثر بخشي رفتار درماني ديالكتيكي در درمان نشانه هاي افسردگي ،‌افزايش معنادار در شاخص هاي هشياري فراگير و تحمل پريشاني بود. با اين حال آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با ليست انتظار در شاخص دشواري هاي تنظيم هيجاني ، كاهش معناداري را نشان ندادند. بهبودي هاي مشاهده شده در آزمودني هاي گروه آزمايش در ارزيابي پيگير يك ماهه ، حفظ شده بود.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 8

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه اثربخشي رفتار درماني ديالكتيكي گروهي در كاهش نشانه هاي افسردگي

پرسشنامه مقايسه ميزان عزت نفس در فرزندان طلاق و غير طلاق

هدف ازپژوهش حاضر بررسي و مقايسه سطح عزت نفس در دو گروه از فرزندان طلاق و غير طلاق مي باشد.پژوهش حاضر با استفاده از مدل پژوهشي علي- مقايسه اي سعي دارد تأثير طلاق بر عزت نفس را مورد مقايسه قرار دهد.

آزمودني هاي گروه اول شامل 20 نفر از فرزند طلاق و آزمودني هاي گروه دوم شامل 20 نفر فرزند غير طلاق بودند كه به وسيله تست  عزت نفس پوپ آزمون شدند. پس از تعيين نمرات عزت نفس ، نتايج دو گروه مورد مقايسه و تجزيه و تحليل آماري قرار گرفت تا فرضيه تدوين شده مورد آزمون قرار بگيرد.

نتايج پژوهش نشان مي دهند كه بين عزت نفس فرزندان طلاق و غير طلاق در چهار مقياس كلي- تحصيلي- جسماني-اجتماعي تفاوت معني دار نمي باشندو در مقياس خانواده تفاوت معني داري وجود دارد.

برای دانلود پرسشنامه به کادر زیر مراجعه کنید

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 5

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه مقايسه ميزان عزت نفس در فرزندان طلاق و غير طلاق

پرسشنامه بررسي اثر بخشي روش بخشودگي مبتني بر درمانهاي معنوي مذهبي در افزايش رضايتمندي زناشويي

نوشته هاي تخصصي جديد حاكي از آن است كه بسياري از مراجعين را فقط در صورتي مي توان با موفقيت مداوا كرد كه به مسايل معنوي آنها به صورت دقيق و حساس پرداخته شود. اين پژوهش بعد معنويت در خانواده را مورد بررسي قرار مي دهد. براي ا ين منظور از روش بخشودگي مبتني بر درمانهاي معنوي -مذهبي استفاده شده است. اين مدل مبتني بر روش ورثينگون بوده كه بر روي دو زوج ايراني انجام شده است. مدل درماني شامل 9 جلسه بوده و اثر بخشي اين روش را در ارتقاي رضايتمندي زناشويي ، كاهش تعارضات خانواده و ارتقاي عملكرد سالم خانواده مورد بررسي قرار داده است.روش مطالعه شبه تجربي تك موردي بوده و از بين طرحهاي تك موردي نيز از طرح خط پايه چند گانه استفاه شد.نتيجه تحقيق نشان داد كه استفاده از روش بخشودگي مبتني بر درمانهاي معنوي – مذهبي باعث افزايش رضايتمندي زناشويي ، كاهش تعارضات خانواده و ارتقاي عملكرد سالم خانواده در اين دو زوج شده است.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 17

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسي اثر بخشي روش بخشودگي مبتني بر درمانهاي معنوي مذهبي در افزايش رضايتمندي زناشويي

پرسشنامه رابطه بين ترس از شكست،‌كمال گرايی و ساختار انگيزشی

انسان موجودي هدف گراست كه در زندگي خود اهداف كوچك و بزرگ فراواني دارد. در مجموع اهداف فرد و شيوه ارتباطي وي با آن ها ساختار انگيزشي ناميده مي شود؛ اين ساختار مي تواند انطباقي و يا غير انطباقي باشد. هدف اصلي اين پژوهش، بررسي روابط بين ساختار انگيزشي ، ترس از شكست و كمال گرايي بود.نود و سه دانش آموز دختر(ميانگين سن=17؛ انحراف استاندارد=0/43) مدارس ناحيه ي 3 مشهد پرسش نامه هاي دغدغه هاي شخصي (مقياس ساختارانگيزشي)،‌ارزيابي شكست در عملكرد،‌و كمال گرايي فراست(مقياس سنجش كمال گرايي منفي) را تكميل كردند. نتايج بيانگر اين بود كه تنها مقياس هاي ترس از شكست و ساختار انگيزشي انطباقي با يكديگر رابطه منفي داشتند. همچنين ، افزايش ترس از شكست با افزايش در كمال گرايي منفي در آزمودني ها رابطه مثبت داشت. اين احتمال مي رود كه در كمال گرايي منفي و نوروتيك ،‌تمايل فرد به داشتن معيارهاي بسيار بالا، به ترس از شكست و نگراني درباره نااميد كردن ديگران بيانجامد كه به نوبه خود ،‌ممكن است با كاهش اهداف اشتياقي و تضعيف ساختار انگيزشي انظباقي همراه باشند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 8

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رابطه بين ترس از شكست،‌كمال گرايی و ساختار انگيزشی

پرسشنامه رابطه بين كاركرد خانواده و سبك زندگي در دانشجويان دختر

هدف از پژوهش حاضر ، بررسي تاثير كاركرد خانواده بر سبك زندگي دانشجويان دختر دانشگاه فردوسي مشهد مي باشد.بدين منظور 50 دختر در محدوده سني 18-24 سال با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. آزمودني ها مقياس هاي ارزيابي سازش پذيري و پيوستگي خانواده (ويرايش سوم) و نيز پرسش نامه مقياس هاي اساسي آدلري براي موفقيت بين فردي- نسخه بزگسالان (آزمون شيوه زندگي) ،(BASIS-A) را پاسخ دادند.ابتدا سبك هاي زندگي غالب در افراد نمونه شناسايي شد كه شامل دو سبك زندگي ” كنارآمدن” و “مسووليت پذيري” بودو سپس اين دو سبك زندگي با ابعاد كاركرد خانواده (سازش پذيري، پيوستگي ، رضايت از سازش پذيري، رضايت از پيوستگي) مورد مقايسه قرار گرفت. نتايج نشان داد كه تفاوت معناداري بين دو گروه در ابعاد فوق وجود ندارد (p>0,05) . در وهله بعد با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون ، انواع سبك زندگي (اعم از غالب و غير غالب) و ابعاد كاركرد خانواده مورد مقايسه قرار گرفت. نتايج حاكي از اين بود كه بين دو سبك زندگي مسووليت پذيري و علاقه اجتماعي با سازش پذيري واقعي و ايده آل در سطح 0/05 رابطه مثبت معناداري وجود دارد، همچنين دو سبك زندگي محتاط بودن و علاقه اجتماعي با پيوستگي وواقعي و ايده آل در سطح 0/05 به ترتيب رابطه منفي و رابطه مثبت معناداري وجود دارد(p>0,05) .نتايج اين پژوهش ضرورت توجه به كاركرد خانواده و همچنين سبك زندگي را مشخص مي كند. خصوصاً سبك زندگي علاقه اجتماعي كه رابطه معناداري با هر دو بعد كاركرد خانواده ( پيوستگي ،‌سازش پذيري) دارد و ما را به اين رهنمون مي سازد كه خانواده هاي كارآمددر پرورش علاقه ي اجتماعي اعضاي خود موثر است.

برای دانلود پرسشنامه به کادر زیر مراجعه کنید

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 6

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رابطه بين كاركرد خانواده و سبك زندگي در دانشجويان دختر

پرسشنامه رابطه بين بازسازی خلق و صفات شخصيتی گلدبرگ

امروزه به همراه پيشرفت علم و تكنولوژي ميزان دغدغه ها و فشارهاي رواني افراد افزايش پيدا كرده است كه گاهي به نوسان خلق و پايين آمد آن منجر مي شوند. از طرفي انسان ها داراي صفات زيادي اند كه مجموعه ي اين صفات و عوامل محيطي ديگر باعث مي شود آن ها را از يكديگر  متمايز سازند. خلق پايين يا منفي انسانها را وا مي دارد از روش هاي گوناگوني براي بالا بردن خلق و بهبود حال خود استفاده كنند. سوال اينست كه آيا ويژگي هاي شخصيتي افراد اقدامات آنها را براي بازسازي خلق منفي شان تحت تأثير قرار مي دهد؟ بنابراين ،‌هدف اين پژوهش عبارت بود از بررسي رابطه ي بين راهبردهاي بازسازي خلق(شناختي،آرام سازي ،‌اجتماعي و بيروني سازي ) و صفات شخصيتي از ديدگاه گلدبرگ (شادخويي، وظيفه شناسي ، سازگاري،‌پايداري هيجاني و عقلاني بودن).تعداد 202 نفر از ساكنين شهر مشهد (ميانگين سن=28/09 ؛ انحراف استاندارد=9/62) پرسشنامه بازسازي خلق ايبرل و ديگران و صفات شخصيتي گلدبرگ را تكميل كردند. نتايج بيانگر اين بود كه تنها صفت شادخويي با راهبردهاي آرام سازي رابطه معكوس داشت و بين ساير صفات شخصيتي ( وظيفه شناسي ،‌سازگاري ،‌پايداري، هيجاني و عقلاني بودن) و راهبردهاي بازسازي خلق رابطه اي وجود نداشت. به نظر مي رسد كه روش هاي شناختي كه متضمن ارزيابي مجدد موقعيت مشكل هستند و مردم آميزي،‌صحبت با دوستان و مشورت با آنها بيشتر به شادماني منجر مي شوند تا راههايي كه عمدتاً بر گريز از موقعيت يا كنترل هيجاني متمركزند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 6

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رابطه بين بازسازی خلق و صفات شخصيتی گلدبرگ