پرسشنامه رایگان

پرسشنامه بررسی و مقایسه رابطه بین اشتغال مادران و اختلالات رفتاری فرزندان

خانواده هسته نخستین جامعه و از عوامل اصلی انتقال فرهنگ، اندیشه، اخلاق و سنت ها و عواطف از نسلی به نسل دیگر است. در میان اعضای خانواده بیشترین سهم تاثیرگذاری بر فرزند از آن مادران است همه روزه و درهمه جای دنیا به تعداد مادرانی که به کار درخارج ازخانه روی می آورند، اضافه می شود و در این میان آنها تلاش می کنند تا بین شغل خود و شیوه نگهداری و پرورش کودکانشان تعادل ایجاد کنند، به نحوی که هیچ یک از این دو مقوله با هم تداخلی نداشته باشد. دغدغه اصلی چنین مادرانی آن است که فرزندان کوچک خود را در این مدت به چه کسی بسپارند و این همان مسئله ای است که بسیاری از مادران شاغل به شدت نگران آن هستند و به همین علت گاه در قبال تربیت فرزندان خود به شدت احساس گناه می کنند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 5

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی و مقایسه رابطه بین اشتغال مادران و اختلالات رفتاری فرزندان

پرسشنامه بررسی نقش یادگیری تداعی و سبك های والدینی در ایجاد وسواس شستشو

پژوهش حاضر در راستای دستیابی یه علل یا علت ایجاد كننده وسواس شستشو می باشد. برای رسیدن به این هدف به بررسی ارتباط بین راه های یادگیری تداعی و وسواس شستشو و همچنین بررسی ارتباط بین سبك های والدینی و وسواس شستشو می پردازد. سوالات اصلی پژوهش حاضر عبارتند از: 1. آیا بین دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو از نظر در معرض حوادث شرطی ساز مستقیم یا غیر مستقیم بودن تفاوت وجود دارد؟ 2. آیا بین شروع وسواس شستشو و یك حادثه یادگیری تداعی ارتباط وجود دارد؟ 3. آیا افراد مبتلا به وسواس شستشو بیش از افراد عادی در معرض اطلاعات یا آموزش های در زمینه آلودگی و شستشو قرار داشته اند؟ 4. آیا بین سبك های والدینی دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو تفاوت وجود دارد؟ برای اجرای این پژوهش و پاسخ به سوالات، با استفاده از روش پژوهش علی- مقایسه ای 66 نفر بیمار مبتلا به وسواس شستشو ( زن 40-20 ساله) با تشخیص روان پزشك یا روانشناس بالینی بر اساس ملاك های DSM-IV انتخاب شدند و با 66 نفر افراد عادی كه با این افراد از نظر سنی و جنسی همتا شده بودند با استفاده از ابزارهای مصاحبه و تست ارزیابی سبك های والدینی مقایسه شدند. نتایج این پژوهش نشان داد كه: بین دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو از نظر در معرض حوادث شرطی ساز بودن تفاوت معناداری وجود ندارد و همچنین بین آغاز وسواس و یك حادثه یادگیری تداعی نیز رابطه ای وجود ندارد. افراد عادی بیش از افراد مبتلا به وسواس شستشو در معرض اطلاعات یا آموزش های راجع به آلودگی و میكروب ها بوده اند و یافته دیگر اینكه در هیچیك از انواع سبك های والدینی مورد بحث در این تحقیق بین دو گروه تفاوت معناداری یافت نشد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 9

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی نقش یادگیری تداعی و سبك های والدینی در ایجاد وسواس شستشو

پرسشنامه مقایسه عوامل تنیدگی زا و راهبردهای مقابله ای در زنان بارور و نابارور

هدف از اين پژوهش اين بوده است كه، ميزان تنيدگي را در زنان نابارور بسنجيم و مقايسه اي بين زنان بارور و نابارور انجام دهيم ، تا متوجه شويم كه مهمترين استرسورها در بين زنان نابارور و بارور كدامند يا تفاوتي در اين مورد بين دو گروه ديده مي شود يا خير و از چه راهبردهايي براي مقابله با استرس در دو گروه استفاده مي شود.آيا با هم متفاوت هستند يا خير و چه بيماريهايي در بين دو گروه شايع تر است و چه تفاوتي مي تواند در بين زنان بارور و نابارور باشد.براي اين پژوهش 70 آزمودني بطور تصادفي انتخاب شد و سئوالاتي در مورد  استرسورهاي مهم زندگي و راهبردهاي  مقابله اي و تعدادي بيماري به آزمودني ها كه شامل 35 نفر بارور و 35 نفر را زنان نابارور تشكيل مي دادند ارائه شدو نتايج به وسيله آمار توصيفي و استنباطي محاسبه شده است كه بر اساس اين پژوهش متوجه مي شويم كه استرسورها در دو گروه متفاوت است ولي در هر دو گروه از راهبردهاي مقابله مشابه استفاده شده است،در صورتي كه نابارورها نسبت به بارورها از استرس بيشتري برخوردار نبودند.شايد بتوان دليل آن را اينطور ذكر كرد كه زنان بارور كه در حال بارداري بسر مي برند خود داراي نوعي استرس بودند ولي متفاوت از نوع استرس افراد نابارور.بطور مثال در زنان نابارور انتظار كشيدن از بالاترين استرس برخوردار بوده است. ولي در زنان بارورها برخورد با كسانيكه غير قابل تحملند از بالاترين استرس برخوردار بوده است.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 6

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه مقایسه عوامل تنیدگی زا و راهبردهای مقابله ای در زنان بارور و نابارور

مقیاس خودکارآمدی معلم – آلبرت بندورا

Bandura’s Teacher Efficacy Scale (BTES)

Teacher Efficacy Scale

Bandura‚ 1997 (unpublished)

کارآمدی برای تأثیر در تصمیم گیری

1. شما چه میزان می توانید بر تصمیمی که در مدرسه گرفته می شود، تأثیر بگذارید؟

2. شما در مدرسه به چه میزان می توانید آزادانه نظر خود را در مورد مطلبی بیان کنید؟

کارآمدی برای تأثیر در منابع مدرسه

3. شما در مدرسه به چه میزان می توانید برای به دست آوردن وسایل و تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی که نیاز دارید اقدام کنید؟

خودکارآمدی آموزشی

4. شما در مدرسه به چه میزان می توانید در سازمان دادن کلاس ها تأثیر بگذارید؟

5. شما به چه میزان می توانید از پس دانش آموزان مشکل دار برآیید؟

6. شما به چه میزان می توانید فراگیری دانش آموزان را افزایش دهید، در حالی که هیچ حمایتی از طرف خانواده ها صورت نمی گیرد؟

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 3

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه مقیاس خودکارآمدی معلم – آلبرت بندورا

شاخص جو سازمانی

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه شاخص جو سازمانی

هنجاریابی پرسشنامه هراس و اضطراب اجتماعی ( SPAI ) در بین دانشجویان

هدف از این پژوهش هنجار یابی پرسشنامه هراس و اضطراب اجتماعی است كه با 45 آیتم ابزاری برای تشخیص هراس اجتماعی و گذر هراسی می باشد. برای مناسب سازی پرسشنامه از جمعیت دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در محدوده سنی 18 تا36 سال با شیوه نمونه گیری طبقه ای تصادفی یك نمونه 444 نفری انتخاب و انجام مراحل هنجار یابی صورت گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامهSPAI به عنوان ابزار اصلی و پرسشنامه اضطراب اجتماعی (دو مقیاس و آشفتگی اجتماعی و ترس از ارزیابی ) و مصاحبه به عنوان ابزار ملاك به كار برده شد. روش پژوهش در این بررسی روش توصیفی از نوع هنجار یابی بر اساس اصول روان سنجی است كه در آن تحلیل سوالات از طریق همبستگی سوال با نمره كل و با كمك روش لوپ، تاثیر حذف سوال بر میزان پایایي قرار گرفت و نتیجتا فرم 44 سئوالی آزمون تهیه شد. روای پرسشنامه از طریق روایي سازه (شواهد همگرا) و روایي عاملی و پایایي آن به وسیله دو روش آزمون – آزمون مجدد و همسانی درونی( آلفای كرونباخ) محاسبه شد. در كل ضرایب روایي و پایایي به دست آمده برای پرسشنامه SPAI رضایت بخش بوده و در سطح 001/0P< معنی دار است . در نهایت نمره خام گروه هراس اجتماعی و گروه گذر هراسی به نرم درصدی و نمره معیار تبدیل شد كه در این هنجار نمره خام 13 در گروه گذر هراسی برابر به نمره معیارT 49/99 می باشد كه مرز بالای دامنه نرمال می باشد و در گروه دارای هراس اجتماعی نمره خام 49 برابر با نمره معیارT49/92 می باشد كه مرز بالای دامنه نرمال می باشد.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: pdf

 تعداد صفحات: 9

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان هنجاریابی پرسشنامه هراس و اضطراب اجتماعی ( SPAI ) در بین دانشجویان

توصیف جو سازمانی مدارس مقطع متوسطه

نمونه سوالات:

1.     در این مدرسه اخلاق معلمان آزار دهنده است.

2.     معلمان به کمیته های تخصصی زیادی نیاز دارند.

3.     معلمان بعد از مدرسه زمانی را صرف دانش آموزانی می کنند که مشکلات شخصی دارند.

4.     معلمان به مدرسۀ خود می بالند. (افتخار می کنند که در این مدرسه کار می کنند)

5.     مدیر با سخت کوشی اش خود را سرمشق دیگران قرار می دهد.

6.     مدیر از معلمان تعریف و تمجید می کند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه جو سازمانی مدارس مقطع متوسطه

توصیف جو سازمانی مدارس مقطع راهنمایی

راهنمایی : جملات زیر درباره­ی مدرسه ی شما است. لطفا نشان دهید که جملات تا چه میزان نشان دهنده ی ویژگی های مدرسه ی شما است.

نمونه سوالات:

1.     مدیر از معلمان تعریف و تمجید می کند.

2.     معلمان به یکدیگر سور می دهند.

3.     کار زیادی بر دوش معلمان است.

4.     کارهای روزمره معلمان با شغل شان تداخل دارد.

5.     معلمان بیشتر از حد معمول برای دانش آموزان خود وقت می گذارند و زحمت می کشند.

6.     معلمان متعهداند به دانش آموزان خود کمک کنند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه جو سازمانی مدارس مقطع راهنمایی

توصیف جو سازمانی مدارس مقطع ابتدایی

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 4

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه جو سازمانی مدارس مقطع ابتدایی

پرسشنامه توصیف جو سازمانی- مدرسه

Describe the organizational climate questionnaire

عبارات زیر، جنبه های مختلفی از شغل معلمی را نشان می دهد. با توجه به مقیاس زیر، نظر خود را مشخص کنید.
1= خیلی کم … 2= کم …3= متوسط … 4= زیاد … 5= خیلی زیاد

نمونه سوالات:
1. معلمان به یکدیگر کمک می کنند و پشتیبان هم هستند.
2. معلمان از روحیه گروهی مناسبی برخوردارند.
3. معلمان نسبت به شایستگی حرفه ای همکاران خود، احترام می گذارند.
4. رفتار معلمان در این مدرسه، آزار دهنده است.
5. عده قلیلی از معلمان با اکثریت معلمان مخالفت می ورزند.
6. معلمان مدرسه دوستان صمیمی یکدیگرند.

خصوصیات این پرسشنامه

 تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

 نوع فایل: word

 تعداد صفحات: 3

 منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه توصیف جو سازمانی- مدرسه