بامریند بایگانی - پرسشنامه رایگان

پرسشنامه رایگان سبک های فرزندپروری بامریند

تاریخ انتشار : 5 مارس 2016

پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند

چکیده:

اضطراب امتحان مشکل آموزشی مهمی‌است که سالانه میلیون‌ها دانش‌آموز را در سراسر جهان تحت‌تأثیر خود قرار می‌دهد. با توجّه به نقش مهمی‌که خانواده در این زمینه و در زمینه خودکارآمدی تحصیلی فرزندان دارد اهمیت مسأله آشکار می‌شود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه سبک‌های فرزندپروری ادراک شده و اضطراب امتحان با واسطه‌گری خودکارآمدی تحصیلی بود. به همین منظور تعداد 351 نفر (از بین4857 دانش‌آموز) از دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان جیرفت، به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها در این پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری بامریند1973، پرسشنامه اضطراب امتحان (TAI) و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان جینکز. برای آزمون فرضیه اصلی پژوهش، از روش تحلیل مسیر و برای آزمون فرضیه‌های فرعی پژوهش، از تحلیل واریانس، ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شده است. یافته‌ها نشان دادند که الگوی پیشنهادی واسطه‌گری خودکارآمدی تحصیلی با اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی، با داده‌ها برازش مناسبی دارد. ضریب مسیر سبک سهلگیرانه به خودکارآمدی تحصیلی منفی و معنیدار و سبک مقتدرانه مثبت و معنیدار بود. همچنین ضریب مسیر سبک سهلگیرانه و استبدادی به اضطراب امتحان مثبت و معنیدار و سبک مقتدرانه به اضطراب امتحان منفی و معنیدار بود. خودکارآمدی تحصیلی در سبک مقتدرانه بیشتر از سبک سهلگیرانه و مستبدانه بود. اضطراب امتحان در سبک فرزندپروری مستبدانه بیشتر از سبک سهلگیرانه و مقتدرانه بود. همچنین بین خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه معنیدار و منفی وجود دارد و خودکارآمدی تحصیلی می تواند اضطراب امتحان را پیشبینی کند.