amani ، نویسنده در پرسشنامه رایگان

پرسشنامه رایگان منابع کنترل در دانش آموزان

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه منابع کنترل در دانش آموزان

چکیده : پژوهش حاضر به منظور بررسي رابطه بين منبع کنترل و سطح سلامت رواني در دانش آموزان دختر سال سوم دبيرستان انجام پذيرفته است. نمونه آماري شامل 336 نفر بوده است که اين تعداد از بين کل دانش آموزان دختر سال سوم دبيرستان رشته هاي رياضي – فيزيک، علوم تجربي و ادبيات و علوم انساني در سال تحصيلي 84- 83 شهر يزد، انتخاب شدند. روش نمونه گيري تصادفي – طبقه اي و ابزارهاي پژوهش، مقياس منبع کنترل راتر و – 90 – بوده است. تجزيه وتحليل آماري فرضيه ها و سؤال هاي پوهش در قالب تحليل واريانس و آزمون هاي کاي اسکوئر، توسط نرم افزار آماري انجام شد. نتايج به دست آمده از اين پژوهش بدين شرح هستند: 1- دانش آموزان با منبع کنترل دروني، از سطح سلامت رواني بالاتري برخوردارند. 2- دانش آموزان با منبع کنترل دروني، کمتر از دانش آموزان با منبع کنترل بيروني از افسردگي، پرخاشگري، اختلال شکايات جسماني، وسواس بي اختياري و حساسيت بين شخصي، رنج مي برند. 3- بين دو گروه دانش آموزان با منبع کنترل دروني و دانش آموزان با منبع کنترل بيروني از لحاظ اختلالات روان گسسته واري، ترس هاي اضطرابي، افکار پارانوئيدي و اضطراب، تفاوت معناداري مشاهده نشد. 4- بين گروه هاي تحصيلي رياضي – فيزيک، علوم تجربي و علوم انساني، از لحاظ نوع منبع کنترل و نيز سطح سلامت رواني تفاوت معناداري مشاهده نشد.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 4

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه منابع کنترل در دانش آموزان

پرسشنامه رایگان ميزان اثربخشي آيين نامه اجرايي در رابطه با سياست مدرسه محوري

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه ميزان اثربخشي آيين نامه اجرايي در رابطه با سياست مدرسه محوري

چکیده : هدف پژوهش: آگاهي از ميزان اثربخشي آيين نامه اجرايي مدارس مصوب 1379، در تحقق مدرسه محوري از ديدگاه مديران مدرسه متوسطه منطقه 3 تهران. 2ـ روش نمونه گيري: به منظور انتخاب از روش نمونه گيري تصادفي استفاده شده است. به اين منظور 86 نفر از جامعه 110 نفري مديران مدارس دخترانه و پسرانه متوسطه منطقه 3 تهران با استفاده از جدول (کرسي و مورگان) به صورت تصادفي جهت پاسخگويي به پرسشنامه انتخاب شدند. 3ـ روش پژوهش: در اين پژوهش با توجه به اينکه هدف آن بررسي نظرات مديران متوسطه منطقه 3 تهران در مورد اثر بخشي آيين نامه اجرايي مدارس مصوب 1379 مي باشد از روش تحقيق توصيفي استفاده شده است. 4ـ ابزار اندازه گيري: به منظور جمع آوري اطلاعات از يك پرسشنامه محقق ساخته شامل 30 سؤال که عوامل مربوط به آن از آيين نامه اجرايي مصوب 1379 برحسب ويژگي هاي مدرسه محوري استخراج گرديده است، استفاده شده است. 5ـ نتيجه کلي: مي توان نتيجه گرفت طبق نظر مديران متوسطه منطقه 3 تهران، حدود اختياراتي که آيين نامه براي آنان تعيين نموده در حد متوسط بوده و براي آنان قابل قبول مي باشد.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 4

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه ميزان اثربخشي آيين نامه اجرايي در رابطه با سياست مدرسه محوري

پرسشنامه رایگان شدت علائم اختلال استرس پس از آسيب (PTSD)

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه شدت علائم اختلال استرس پس از آسيب (PTSD)

چکیده : پژوهش حاضر جهت بررسي رابطه بين ابعاد معنويت و شدت علائم اختلال استرس پس از آسيب (PTSD) د ردانش آموزان دبيرستاني شهرستان بم طراحي شد. بدين منظور تعداد 231 نفر دانش آموز به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. گردآوري داده ها با استفاده از دو پرسشنامه صورت گرفت : 1ـ پرسشنامه تجديد نظر شده ي ابعاد معنويت و 2ـ پرسشنامه ي ارزيابي PTSD جهت تچزيه و تحليل داده ها از آزمون T مستقل، تحليل واريانس يك راهه، آزمون همبستگي دو متغيره و تحليل رگرسيون چند متغيره استفاده شد. نتايج ازمون T مستقل دو گروه با و بدون تشخيص PSTD نشان مي دهد که تنها در بعد 3 (بهزيستي وجودي) تفاوت معناداري ميان گروه بدون تشخيص و گروه مبتلا به PSTD وجود دارد. همچنين نتايج کلي تحليل واريانس يك راهه نشان مي دهد که تنها در مورد بعد3 (بهزيستي وجودي) و بعد 5 (مذهبي بودن) تفاوت ميانگين ها معنادار است. بررسي نتايج ازمون همبستگي (پيرسون) به تفکيك جنسيت افراد نشان مي دهد که براي پسران تنها بعد بهزيستي وجودي و براي دختران دو بعد بهزيستي وجودي و بعد پديدار شناختي تجربي رابطه معناداري با شدت علائم PSTD دارند. رابطه بهزيستي وجودي با شدت علائم PSTD براي هر دو جنس معکوس (منفي است و رابطه بعد پديدار شناختي/ تجربي با شدت علائم PSTD بصورت مستقيم (مثبت) بيان شده است. انجام تحليل رگرسيون چند متغيره بر روي داده ها با در نظر گرفتن جنسيت افراد نيز بيانگر همين نتايج است. بنابراين، طبق نتايج بدست آمده تنها همين دو بعد قدرت پيش بيني شدت علائم PTSD، را دار بودند. بقيه ابعاد شدت علائم PTSD را بطور معناداري پيش بيني نمي کردند. بطور کلي، نتايج پژوهش حاضر نشان مي دهد که بهزيستي و جودي بهتيرن پيش بيني کننده شدت علائم PTSD براي هر دو جنس است همچنين براي دخترها بعد پديدار شناختي / تجربي پيش بيني کننده مهمي است

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 4

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه شدت علائم اختلال استرس پس از آسيب (PTSD)

پرسشنامه رایگان ابعاد معنويت

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه ابعاد معنويت

چکیده : پژوهش حاضر جهت بررسي رابطه بين ابعاد معنويت و شدت علائم اختلال استرس پس از آسيب (PTSD) د ردانش آموزان دبيرستاني شهرستان بم طراحي شد. بدين منظور تعداد 231 نفر دانش آموز به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. گردآوري داده ها با استفاده از دو پرسشنامه صورت گرفت : 1ـ پرسشنامه تجديد نظر شده ي ابعاد معنويت و 2ـ پرسشنامه ي ارزيابي PTSD جهت تچزيه و تحليل داده ها از آزمون T مستقل، تحليل واريانس يك راهه، آزمون همبستگي دو متغيره و تحليل رگرسيون چند متغيره استفاده شد. نتايج ازمون T مستقل دو گروه با و بدون تشخيص PSTD نشان مي دهد که تنها در بعد 3 (بهزيستي وجودي) تفاوت معناداري ميان گروه بدون تشخيص و گروه مبتلا به PSTD وجود دارد. همچنين نتايج کلي تحليل واريانس يك راهه نشان مي دهد که تنها در مورد بعد3 (بهزيستي وجودي) و بعد 5 (مذهبي بودن) تفاوت ميانگين ها معنادار است. بررسي نتايج ازمون همبستگي (پيرسون) به تفکيك جنسيت افراد نشان مي دهد که براي پسران تنها بعد بهزيستي وجودي و براي دختران دو بعد بهزيستي وجودي و بعد پديدار شناختي تجربي رابطه معناداري با شدت علائم PSTD دارند. رابطه بهزيستي وجودي با شدت علائم PSTD براي هر دو جنس معکوس (منفي است و رابطه بعد پديدار شناختي/ تجربي با شدت علائم PSTD بصورت مستقيم (مثبت) بيان شده است. انجام تحليل رگرسيون چند متغيره بر روي داده ها با در نظر گرفتن جنسيت افراد نيز بيانگر همين نتايج است. بنابراين، طبق نتايج بدست آمده تنها همين دو بعد قدرت پيش بيني شدت علائم PTSD، را دار بودند. بقيه ابعاد شدت علائم PTSD را بطور معناداري پيش بيني نمي کردند. بطور کلي، نتايج پژوهش حاضر نشان مي دهد که بهزيستي و جودي بهتيرن پيش بيني کننده شدت علائم PTSD براي هر دو جنس است همچنين براي دخترها بعد پديدار شناختي / تجربي پيش بيني کننده مهمي است.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 4

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه ابعاد معنويت

پرسشنامه رایگان بررسي ميزان اثربخشي دوره هاي كوتاه مدت ضمن خدمت

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه بررسي ميزان اثربخشي دوره هاي كوتاه مدت ضمن خدمت

چکیده : اين تحقيق با هدف بررسي ميزان اثربخشي دوره هاي ضمن خدمت کوتاه مدت از ديدگاه آموزگاران شهر سقز که از سال 80 تا 84 در کلاس هاي ضمن خدمت کوتاه مدت شرکت کرده اند، انجام گرديد. روش تحقيق با توجه به فرضيات و اهداف از نوع پيمايشي – توصيفي است. جامعه آماري اين تحقيق 500 نفر مي باشد که با استفاده از جدول مورگان 216 نفر آموزگار شهر و روستا به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد که پس از تاييد اساتيد محترم راهنما و مشاور به صورت مقدماتي اجرا و پايايي آن با محاسبه آلفاي کرونباخ سنجيده شد (a=91%). نتايج به دست آمده از اين تحقيق بر پايه سوالات پژوهش در سطح a=0/05 و درجه آزادي 215 به شرح زير مي باشد: 1-دوره هاي کوتاه مدت ضمن خدمت بر بهبود روشهاي تدريس معلمان تاثير مثبت دارد. 2-دوره هاي کوتاه مدت ضمن خدمت در افزايش استفاده معلمان از وسايل کمك آموزشي تاثير مثبت دارد. 3-اين دورها بر توانايي معلمان در مديريت کلاس تاثير مثبت دارد.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 4

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسي ميزان اثربخشي دوره هاي كوتاه مدت ضمن خدمت

پرسشنامه رایگان بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه معلمان

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه معلمان

چکیده : تعارض بخشي از زندگي سازماني است و امري اجتناب ناپذير است که عوامل مختلف فردي و ساختاري باعث بروز آن مي شود، ديدگاههاي جديد وجود سطح مشخصي از تعارض را براي نوآوري، تغيير و تحول و خلاقيت، لازم مي دانند. مفيد و قابل استفاده بودن تعارض به شناخت مدير از تعارض، علل آن و توانايي در مديريت صحيح آن بستگي دارد. براي مديريت تعارض پنج سبك همکاري، رقابت، مصالحه، گذشتف اجتناب شناخته شده است. اين پژوهش به بررسي سبکهاي مديران در برخورد با تعارض از ديدگاه معلمان و مديران مي پردازد. سؤالات و فرضيه هاي پژوهش عبارتند از: 1ـ بين نظرات مديران و معلمان در زمينه سبك مورد استفاده مديران در برخورد با تعارض اختلاف معناداري وجود ندارد. 2ـ بين سبك مدير مدرسه در برخورد با تعارض و سابقه خدمت، ميزان تحصيلات و رشته تحصيلي مدير ارتباط معناداري وجود دارد. 3ـ سبك غالب براي حل تعارض در بين مديران سبك رقابت است. پژوهش از نوع توصيفي ـ پيمايشي مي باشد. جامعه آماري، معلمان و مديران مدارس راهنمايي دخترانه شهر تهران مي باشد که تعداد مديران 460 نفر و تعداد معلمان 9370 نفر بوده است. نمونه گيري به طريق تصادفي و خوشه اي انجام شد و تعداد 50 نفر مدير و 200 معلم به عنوان نمونه آماري انتخاب شد. جمع آوري اطلاعات به طريق ميداني توسط دو پرسشنامه انجام شد. در بخش اول پرسشنامه اطلاعات راجع به سابقه، مدرك تحصيلي و رشته تحصيلي پاسخ دهنده و در بخش دوم سؤالات مربوط به سبك مديريت تعارض مطرح شد. براي تعيين اعتبار پرسشنامه ي تهيه شده نسخه اي از آن به تعدادي از اساتيد رشته داده شد و براساس اظهار نظرات آنان بعدادي از سؤالات اصلاح شد. پايايي پرسشنامه ها با توجه به ضريب A کرونباخ، در مورد پرسشنامه معلمان برابر با a=0/7527 و در ارتباط با پرسشنامه مديران a=0/8266 مي باشد. داده ها با آزمونهاي آماري t، آزمون ضريب همبستگي پيرسون، خي دو، و آزمون فريدمن مورد بررسي وتجزيه و تحليل قرار گرفت و اين نتايج بدست آمد. در ارتباط با سبك رقابت، اجتناب و مصالحه بين نظرات معلمان و مديران تفاوت معناداري وجود دارد اما در ارتباط با سبك همکاري و مصالحه بين نظرات معلمان و مديران تفاوت معنادار نيست. بين سبك مديريت تعارض و سابقه جز در مورد سبك گذشت رابطه معناداري وجود ندارد. بين سبك مديريت تعارض و ميزان تحصيلات مدير رابطه معناداري وجود ندارد. بين سبك مديريت تعارض و رشته تحصيلي مدير جز در مورد سبك اجتناب رابطه معناد نبود. سبك غالب براي حل تعارض در بين مديران سبك همکاري بود. که بدبين ترتيب فرضيه سوم رد مي شود.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 2

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه معلمان

پرسشنامه رایگان بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه مديران

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه مديران

چکیده : تعارض بخشي از زندگي سازماني است و امري اجتناب ناپذير است که عوامل مختلف فردي و ساختاري باعث بروز آن مي شود، ديدگاههاي جديد وجود سطح مشخصي از تعارض را براي نوآوري، تغيير و تحول و خلاقيت، لازم مي دانند. مفيد و قابل استفاده بودن تعارض به شناخت مدير از تعارض، علل آن و توانايي در مديريت صحيح آن بستگي دارد. براي مديريت تعارض پنج سبك همکاري، رقابت، مصالحه، گذشتف اجتناب شناخته شده است. اين پژوهش به بررسي سبکهاي مديران در برخورد با تعارض از ديدگاه معلمان و مديران مي پردازد. سؤالات و فرضيه هاي پژوهش عبارتند از: 1ـ بين نظرات مديران و معلمان در زمينه سبك مورد استفاده مديران در برخورد با تعارض اختلاف معناداري وجود ندارد. 2ـ بين سبك مدير مدرسه در برخورد با تعارض و سابقه خدمت، ميزان تحصيلات و رشته تحصيلي مدير ارتباط معناداري وجود دارد. 3ـ سبك غالب براي حل تعارض در بين مديران سبك رقابت است. پژوهش از نوع توصيفي ـ پيمايشي مي باشد. جامعه آماري، معلمان و مديران مدارس راهنمايي دخترانه شهر تهران مي باشد که تعداد مديران 460 نفر و تعداد معلمان 9370 نفر بوده است. نمونه گيري به طريق تصادفي و خوشه اي انجام شد و تعداد 50 نفر مدير و 200 معلم به عنوان نمونه آماري انتخاب شد. جمع آوري اطلاعات به طريق ميداني توسط دو پرسشنامه انجام شد. در بخش اول پرسشنامه اطلاعات راجع به سابقه، مدرك تحصيلي و رشته تحصيلي پاسخ دهنده و در بخش دوم سؤالات مربوط به سبك مديريت تعارض مطرح شد. براي تعيين اعتبار پرسشنامه ي تهيه شده نسخه اي از آن به تعدادي از اساتيد رشته داده شد و براساس اظهار نظرات آنان بعدادي از سؤالات اصلاح شد. پايايي پرسشنامه ها با توجه به ضريب A کرونباخ، در مورد پرسشنامه معلمان برابر با a=0/7527 و در ارتباط با پرسشنامه مديران a=0/8266 مي باشد. داده ها با آزمونهاي آماري t، آزمون ضريب همبستگي پيرسون، خي دو، و آزمون فريدمن مورد بررسي وتجزيه و تحليل قرار گرفت و اين نتايج بدست آمد. در ارتباط با سبك رقابت، اجتناب و مصالحه بين نظرات معلمان و مديران تفاوت معناداري وجود دارد اما در ارتباط با سبك همکاري و مصالحه بين نظرات معلمان و مديران تفاوت معنادار نيست. بين سبك مديريت تعارض و سابقه جز در مورد سبك گذشت رابطه معناداري وجود ندارد. بين سبك مديريت تعارض و ميزان تحصيلات مدير رابطه معناداري وجود ندارد. بين سبك مديريت تعارض و رشته تحصيلي مدير جز در مورد سبك اجتناب رابطه معناد نبود. سبك غالب براي حل تعارض در بين مديران سبك همکاري بود. که بدبين ترتيب فرضيه سوم رد مي شود.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 2

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسي سبك مديران مدارس در برخورد با تعارض، از ديدگاه مديران

پرسشنامه رایگان رضایت زناشویی انریچ

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ

چکیده : در پژوهش حاضر رابطه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي در زنان آزارديده جسمي توسط همسر و زنان غيرآزارديده مورد بررسي قرار گرفت. گروه زنان غيرآزارديده شامل يك گروه از زنان که تجربه سوء رفتار داشته اند ولي شکايت نکرده اند و يك گروه که تجربه سوء رفتار نداشته اند، بود. حجم گروه نمونه 100 نفر بود، 50 نفر براي گروه زنان آزارديده و 50 نفر براي گروه زنان غيرآزارديده. همه آزمودني ها به صورت غيراحتمالي در دسترس از ميان زنان مراجعه کننده به پزشکي قانوني انتخاب شدند. شرکت کنندگان مقياس هاي عزت نفس روزنبرگ، خودپنداره راجرز و رضايت زناشويي انريچ را تکميل کردند. داده ها با استفاده از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون، آزمون معناداري تفاوت ضرايب همبستگي، تحليل واريانس، تي تست دو گروه مستقل و آزمون هاي غيرپارامتريك کروسکال – واليس و U مان ويتني و آزمون تعقيبي شفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از بررسي رابطه متغيرها نشان داد که بين عزت نفس و خودپنداره و همچنين بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود دارد. اما رابطه بين خودپنداره و رضايت زناشويي معنادار نبود. رابطه بين متغيرها در گروه زنان آزارديده و زنان غيرآزارديده به طور جداگانه نيز مورد بررسي قرار گرفت. در زنان آزارديده بين عزت نفس و خودپنداره رابطه معنادار وجود داشت اما بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود نداشت. همچنين در مقايسه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي دو گروه مشخص شد که عزت نفس و رضايت زناشويي زنان غيرآزارديده بالاتر از زنان آزارديده مي باشد اما دو گروه از نظر خودپنداره تفاوتي با هم نداشتند. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت که عزت نفس و رضايت زناشويي تحت تأثير سوء رفتار کاهش مي يابند. با توجه به اين که تفاوتي بين خودپنداره زنان آزارديده و زنان غيرآزار ديده وجود نداشت، ممکن است چنين به نظر برسد که خودپنداره تحت تأثير سوء رفتار قرار نمي گيرد. اما چون خودپنداره هر دو گروه ضعيف بود، احتمال دارد سوء رفتارهاي ديگري موجب تضعيف خودپنداره شده باشند که در اين تحقيق سنجيده نشده اند. در اين تحقيق فقط سوء رفتار جسمي سنجيده شده است.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 3

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ

پرسشنامه رایگان خودپنداره راجرز-الف

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه خودپنداره راجرز-الف

چکیده : در پژوهش حاضر رابطه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي در زنان آزارديده جسمي توسط همسر و زنان غيرآزارديده مورد بررسي قرار گرفت. گروه زنان غيرآزارديده شامل يك گروه از زنان که تجربه سوء رفتار داشته اند ولي شکايت نکرده اند و يك گروه که تجربه سوء رفتار نداشته اند، بود. حجم گروه نمونه 100 نفر بود، 50 نفر براي گروه زنان آزارديده و 50 نفر براي گروه زنان غيرآزارديده. همه آزمودني ها به صورت غيراحتمالي در دسترس از ميان زنان مراجعه کننده به پزشکي قانوني انتخاب شدند. شرکت کنندگان مقياس هاي عزت نفس روزنبرگ، خودپنداره راجرز و رضايت زناشويي انريچ را تکميل کردند. داده ها با استفاده از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون، آزمون معناداري تفاوت ضرايب همبستگي، تحليل واريانس، تي تست دو گروه مستقل و آزمون هاي غيرپارامتريك کروسکال – واليس و U مان ويتني و آزمون تعقيبي شفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از بررسي رابطه متغيرها نشان داد که بين عزت نفس و خودپنداره و همچنين بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود دارد. اما رابطه بين خودپنداره و رضايت زناشويي معنادار نبود. رابطه بين متغيرها در گروه زنان آزارديده و زنان غيرآزارديده به طور جداگانه نيز مورد بررسي قرار گرفت. در زنان آزارديده بين عزت نفس و خودپنداره رابطه معنادار وجود داشت اما بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود نداشت. همچنين در مقايسه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي دو گروه مشخص شد که عزت نفس و رضايت زناشويي زنان غيرآزارديده بالاتر از زنان آزارديده مي باشد اما دو گروه از نظر خودپنداره تفاوتي با هم نداشتند. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت که عزت نفس و رضايت زناشويي تحت تأثير سوء رفتار کاهش مي يابند. با توجه به اين که تفاوتي بين خودپنداره زنان آزارديده و زنان غيرآزار ديده وجود نداشت، ممکن است چنين به نظر برسد که خودپنداره تحت تأثير سوء رفتار قرار نمي گيرد. اما چون خودپنداره هر دو گروه ضعيف بود، احتمال دارد سوء رفتارهاي ديگري موجب تضعيف خودپنداره شده باشند که در اين تحقيق سنجيده نشده اند. در اين تحقيق فقط سوء رفتار جسمي سنجيده شده است.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 2

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه خودپنداره راجرز-الف

پرسشنامه رایگان خودپنداره راجرز-ب

تاریخ انتشار : 23 فوریه 2016

پرسشنامه خودپنداره راجرز-ب

چکیده : در پژوهش حاضر رابطه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي در زنان آزارديده جسمي توسط همسر و زنان غيرآزارديده مورد بررسي قرار گرفت. گروه زنان غيرآزارديده شامل يك گروه از زنان که تجربه سوء رفتار داشته اند ولي شکايت نکرده اند و يك گروه که تجربه سوء رفتار نداشته اند، بود. حجم گروه نمونه 100 نفر بود، 50 نفر براي گروه زنان آزارديده و 50 نفر براي گروه زنان غيرآزارديده. همه آزمودني ها به صورت غيراحتمالي در دسترس از ميان زنان مراجعه کننده به پزشکي قانوني انتخاب شدند. شرکت کنندگان مقياس هاي عزت نفس روزنبرگ، خودپنداره راجرز و رضايت زناشويي انريچ را تکميل کردند. داده ها با استفاده از روش هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون، آزمون معناداري تفاوت ضرايب همبستگي، تحليل واريانس، تي تست دو گروه مستقل و آزمون هاي غيرپارامتريك کروسکال – واليس و U مان ويتني و آزمون تعقيبي شفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج حاصل از بررسي رابطه متغيرها نشان داد که بين عزت نفس و خودپنداره و همچنين بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود دارد. اما رابطه بين خودپنداره و رضايت زناشويي معنادار نبود. رابطه بين متغيرها در گروه زنان آزارديده و زنان غيرآزارديده به طور جداگانه نيز مورد بررسي قرار گرفت. در زنان آزارديده بين عزت نفس و خودپنداره رابطه معنادار وجود داشت اما بين عزت نفس و رضايت زناشويي رابطه معنادار وجود نداشت. همچنين در مقايسه عزت نفس، خودپنداره و رضايت زناشويي دو گروه مشخص شد که عزت نفس و رضايت زناشويي زنان غيرآزارديده بالاتر از زنان آزارديده مي باشد اما دو گروه از نظر خودپنداره تفاوتي با هم نداشتند. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت که عزت نفس و رضايت زناشويي تحت تأثير سوء رفتار کاهش مي يابند. با توجه به اين که تفاوتي بين خودپنداره زنان آزارديده و زنان غيرآزار ديده وجود نداشت، ممکن است چنين به نظر برسد که خودپنداره تحت تأثير سوء رفتار قرار نمي گيرد. اما چون خودپنداره هر دو گروه ضعيف بود، احتمال دارد سوء رفتارهاي ديگري موجب تضعيف خودپنداره شده باشند که در اين تحقيق سنجيده نشده اند. در اين تحقيق فقط سوء رفتار جسمي سنجيده شده است.

خصوصیات این پرسشنامه

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: pdf

تعداد صفحات: 2

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد