این پرسشنامه شامل 32 سوال بوده و با هدف مقايسه تاثير روشهاي يادگيري مشاركتي و سنتي بر شيوههاي رويارويي با تنيدگي و پيشرفت تحصيلي دردرس ادبيات دانش آموزان سال سوم راهنمايي طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 2
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 25 سوال بوده و با هدف بررسي ارتباط طرز تفكر (تفكر منطقي و تفكر غير منطقي) و افسردگي با پيشرفت تحصيلي دانشجويان طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 5
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 21 سوال بوده و با هدف مقايسه تاثير برنامه درسي مدرسه محور و برنامه درسي مرسوم زبان انگليسي بر پيشرفت تحصيلي و نگرش فراگيران بزرگسال زن سال سوم راهنمايي طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 3
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 33 سوال بوده و با هدف مقايسه هوش عاطفي دانشآموزان با توجه به شيوههاي تدريس فعال و غير فعال معلمين طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 2
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 33 سوال بوده و با هدف مقايسه هوش عاطفي دانشآموزان با توجه به شيوههاي تدريس فعال و غير فعال معلمين طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 4
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل 60 سوال بوده و با هدف بررسي رابطه شيوههاي فرزندپروري با خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانشآموزان طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 8
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
این پرسشنامه شامل سوالات متفاوتی بوده و با هدف بررسي رابطه شيوههاي فرزندپروري با خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانشآموزان طراحی شده است.
پرسشنامه مورد نظر را می توانید از کادر زیر دانلود کنید.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 4
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده : هدف از انجام پژوهش حاضر مقايسه تاثير آموزش به شيوه مشارکتي و سنتي بر پيشرفت تحصيلي و نگرش به يادگيري در درس زبان انگليسي دانش آموزان پايه سوم راهنمايي است. ابزارهاي اندازه گيري بکار رفته شامل آموزش محقق ساخته پيشرفت تحصيلي بر اساس مطالب درس زبان انگليسي و پرسشنامه نگرش سنج است. نتايج نشان دادند که پيشرفت تحصيلي گروه آزمايشي با شيوه مشارکتي آموزش ديده بودند، نسبت به گروه گواه که به روش سنتي مورد آزمايش قرار گرفته بودند، بيشتر بوده و تقاوت بين ميانگين ها معنادار بود.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 2
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده : هدف از پژوهش حاضر تعيين رسشنا، گرايش ديني، روابط اجتماعي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه تبريز و تعيين رابطه گرايش ديني، روابط اجتماعي و پيشرفت تحصيلي با شادي دانشجويان بومي و غيربومي است. روش پژوهشي اين تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي مي باشد که در آن 192 دانشجوي پسر و 178 دانشجوي دختر حضور داشتند که همگي به سه پرسشنامه شادي آکسفورد، گرايش ديني و روابط اجتماعي پاسخ دادند. نتايج حاصل از روش همبستگي پيرسون نشان داد که بين متغيرهاي شادي و روابط اجتماعي، شادي و گرايش ديني، شادي و پيشرفت تحصيلي، روابط اجتماعي و گرايش ديني و بالاخره پيشرفت تحصيلي و گرايش ديني رابطه مثبت و معني دارد وجود دارد.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 4
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
چکیده : هدف از پژوهش حاضر تعيين ميزان شادي، گرايش ديني، روابط اجتماعي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه تبريز و تعيين رابطه گرايش ديني، روابط اجتماعي و پيشرفت تحصيلي با شادي دانشجويان بومي و غيربومي است. روش پژوهشي اين تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي مي باشد که در آن 192 دانشجوي پسر و 178 دانشجوي دختر حضور داشتند که همگي به سه پرسشنامه شادي آکسفورد، گرايش ديني و روابط اجتماعي پاسخ دادند. نتايج حاصل از روش همبستگي پيرسون نشان داد که بين متغيرهاي شادي و روابط اجتماعي، شادي و گرايش ديني، شادي و پيشرفت تحصيلي، روابط اجتماعي و گرايش ديني و بالاخره پيشرفت تحصيلي و گرايش ديني رابطه مثبت و معني دارد وجود دارد.
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
نوع فایل: pdf
تعداد صفحات: 4
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد