پرسشنامه رایگان بررسی نقش یادگیری تداعی و سبک های والدینی در ایجاد وسواس شستشو

تاریخ انتشار : ۱۳ آذر ۱۳۹۴

banner-questionnaire

پرسشنامه بررسی نقش یادگیری تداعی و سبک های والدینی در ایجاد وسواس شستشو

پژوهش حاضر در راستای دستیابی یه علل یا علت ایجاد کننده وسواس شستشو می باشد. برای رسیدن به این هدف به بررسی ارتباط بین راه های یادگیری تداعی و وسواس شستشو و همچنین بررسی ارتباط بین سبک های والدینی و وسواس شستشو می پردازد. سوالات اصلی پژوهش حاضر عبارتند از: ۱٫ آیا بین دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو از نظر در معرض حوادث شرطی ساز مستقیم یا غیر مستقیم بودن تفاوت وجود دارد؟ ۲٫ آیا بین شروع وسواس شستشو و یک حادثه یادگیری تداعی ارتباط وجود دارد؟ ۳٫ آیا افراد مبتلا به وسواس شستشو بیش از افراد عادی در معرض اطلاعات یا آموزش های در زمینه آلودگی و شستشو قرار داشته اند؟ ۴٫ آیا بین سبک های والدینی دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو تفاوت وجود دارد؟ برای اجرای این پژوهش و پاسخ به سوالات، با استفاده از روش پژوهش علی- مقایسه ای ۶۶ نفر بیمار مبتلا به وسواس شستشو ( زن ۴۰-۲۰ ساله) با تشخیص روان پزشک یا روانشناس بالینی بر اساس ملاک های DSM-IV انتخاب شدند و با ۶۶ نفر افراد عادی که با این افراد از نظر سنی و جنسی همتا شده بودند با استفاده از ابزارهای مصاحبه و تست ارزیابی سبک های والدینی مقایسه شدند. نتایج این پژوهش نشان داد که: بین دو گروه عادی و مبتلا به وسواس شستشو از نظر در معرض حوادث شرطی ساز بودن تفاوت معناداری وجود ندارد و همچنین بین آغاز وسواس و یک حادثه یادگیری تداعی نیز رابطه ای وجود ندارد. افراد عادی بیش از افراد مبتلا به وسواس شستشو در معرض اطلاعات یا آموزش های راجع به آلودگی و میکروب ها بوده اند و یافته دیگر اینکه در هیچیک از انواع سبک های والدینی مورد بحث در این تحقیق بین دو گروه تفاوت معناداری یافت نشد.

خصوصیات این پرسشنامه

 نوع فایلتعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل نوع فایل: pdf

پایایی تعداد صفحات: ۹

منبع منبع: دارد

تفسیر و توضیحاتتفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود مستقیم و رایگان پرسشنامه بررسی نقش یادگیری تداعی و سبک های والدینی در ایجاد وسواس شستشو

 

نظرات